监控组态软件课程设计钢厂加热炉监控设计毕业毕业设计.docVIP

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课程设计说明书

（20--/20--学年第-学期）

课程名称：监控组态软件课程设计

题目：钢厂加热炉监控设计

专业班级：

学生：

学号：

指导教师：

设计周数：

设计成绩：

年月日

目录

１.课程设计目的…………3

２.课程设计正文…………3

２.１设计思路…………3

２.２上位机监控界面与其说明………4

２.３数据库组态………………………6

２.４上位机程序与其说明……………7

２.４.１主程序………………………7

２.４.２热电厂煤运输系统子程序………………11

２.５下位机PLC程序与其说明……………………11

２.６上位机与下位机通讯设置………13

３.总结……………………13

４.课程设计心得体会……………………13

５.参考文献………………14

６.指导教师评语…………14

1.课程设计目的

课程设计历来是检验学生综合素质的一种很好的形式，尤其对于工科学生的操作类课程，更是一种切身的锻炼。课程设计是一种小型的产品开发任务，通过对任务书的技术要求进行分析，确定整体的构思，软件硬件的设计，程序的编写与调试，再配合小组成员之间的协调、互助与合作，起到共赢的作用。

课程设计也是一种实验，但又不同于实验。普通的实验课只是根据老师的要求按部就班地进行固有的程序化的操作，目的是为了验证课堂上的理论事实；而课程设计则包含了实验的一些容，但远比实验要复杂得多。这时老师不再像“喂饭”似的教授，只起到启发作用，而很多具体的步骤则由同学们自己去想办法完成。正因为课程设计具有这样的特点，学生才会主动开动脑筋，结合所学专业知识，通过各种渠道获取课题所需的线索。无形之中，学生们的探索能力，学以致用的能力得到较好的发挥，而且往往这只通过这种亲自动手探索的过程才能真正掌握本课程的实质涵。有句诗说得好，叫做“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。由此可见，课程设计无论对于教师考核还是学生本身，都有很大的必要性！

2.课程设计正文

２.１设计思路

根据设计任务书技术要求，我们首先了解了钢厂加热炉的工作原理、控制方法和控制要求。总体设计分为以下几个方面：

上位机主界面与程序：上位机是人机交互最直接的部分，因而做得最有人性化，有相应按钮，可自动/手动切换运行，并且可以实时显示系统运行状态，操作简单，使用方便。同时主界面还有相应参数的显示与设置。

上位机实时趋势、历史趋势、报警记录、历史报表界面：可进行实时数据显示与查询。

上位机热电厂输煤系统监控界面：主要用来监视输煤的动态和进行控制。

下位机PLC，主要是程序设计。鉴于上位机编程实现了几乎所有功能，因而下位机程序相对简洁很多。

上位机与下位机的接口设置，这是能否最终实现正常通讯的关键。

２.２上位机监控界面与其说明

图1

上图为上位机主界面的设计，如图1所示。主体图包括了左部的进钢控制，中部的炉体控制，右部的出钢控制。按顺序对钢坯进行入炉→炉加热→出炉的操作。进钢控制部分分为进钢电机两台，一台推钢电机；炉体控制部分除炉体外型以外，部若干个钢坯循环右移；出钢控制部分由两台电机驱动，带动传送带移出加热完毕的钢坯。对钢坯加热的燃气与空气则分别由两台电泵控制，两者在系统运行时即启动。

另外还增加了空气流量、燃气流量、温度的显示与控制，可以实时监测运行参数，并且进行人为调整。剩余的若干按钮分别实现相应功能，不再赘述。

图2

上图为实时趋势曲线与历史趋势曲线界面，分别对应空气流量、燃气流量、温度。

图3

上图为报警记录界面，对空气流量、燃气流量、温度进行监视与报警。

图4

上图为历史报表，可以表格形式记录空气流量、燃气流量、温度的历史参数，并可实现打印功能。

图5

上图为输煤监控系统界面，“运煤控制”按钮和电机分别与下位机相连，通过程序实现动态监控功能。

２.３数据库组态

模拟I/O点