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初中生物教学拓展：校园植物养护与生态平衡探究论文

摘要：本文以初中生物教学为出发点，探讨如何在校园植物养护实践中融入生态平衡理念，通过具体案例阐述相关概念，旨在提高学生对生态环境的认知和保护意识，培养其实践创新能力。

关键词：初中生物教学；校园植物养护；生态平衡；实践创新

一、概念阐述

（一）1.校园植物养护

校园植物养护是指在校园内对植物进行的一系列管理、维护和繁殖活动。这些活动包括浇水、修剪、施肥、防治病虫害等。通过养护，可以保证植物的正常生长，提高校园绿化水平，为学生创造一个良好的学习环境。养护过程中，学生可以亲身体验植物生长的过程，了解不同植物的生长习性，培养对生态环境的热爱。

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