高中高一历史（专项训练）上学期期末测试卷.doc

高中高一历史（专项训练）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

第I卷（选择题共48分）

本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.原始社会时期，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。这表明原始社会（）

A.不存在任何形式的剥削

B.没有贵贱之分和等级差别

C.人人平等，没有阶级分化

D.生产资料归集体共同所有

2.公元前8世纪左右，希腊人先后在各地建立了数以百计的城邦。希腊城邦的突出特点是（）

A.民主国家

B.血缘关系密切

C.小国寡民

D.中央集权

3.古代罗马从弹丸小国发展为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，其主要原因是（）

A.军事力量强大

B.较早地发展了农业

C.政治制度先进

D.民主制度的优越性

4.中世纪欧洲的封君封臣制度，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。这一制度（）

A.以血缘关系为纽带

B.促进了西欧城市兴起

C.体现了权利与义务的对等

D.加强了中央集权

5.阿拉伯人通过扩张，到8世纪中期建立起地跨亚、非、欧三洲的大帝国。阿拉伯帝国繁荣时期，在文化上取得了很高的成就，其原因不包括（）

A.吸收、消化了外来文化

B.阿拉伯人的勤奋与智慧

C.哈里发重视知识

D.实现了完全的文化统一

6.14世纪中叶，欧洲爆发了俗称“黑死病”的大瘟疫，整个欧洲无论是普通民众，还是贵族、教士，无论是天主教徒还是东正教徒，都陷入恐慌之中。面对死亡，人们把目光从对天国的期待转向尘世的享乐，甚至主教、传教士和僧侣也都以不光彩的方式卷入这股潮流。这一变化反映出（）

A.教会权威受到冲击

B.人文主义思想发展迅速

C.宗教改革已经开始

D.启蒙思想获得广泛传播

7.新航路开辟后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。这种“融合”和“统一”实现的主要方式是（）

A.西方的殖民扩张

B.东方的借鉴学习

C.正常的文化交流

D.封建主阶级衰落

8.16世纪，西班牙凭借无敌舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国。西班牙在美洲的主要殖民方式是（）

A.建立商站

B.掠夺金银

C.发展种植园经济

D.贩卖黑奴

9.17世纪初，英国开始在北美大西洋沿岸建立殖民地，并不断扩大。到18世纪30年代，英国已在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。英国在北美建立殖民地的主要目的是（）

A.传播宗教

B.倾销商品

C.掠夺原料

D.增加税收

10.18世纪60年代，英国开始了工业革命。工业革命首先开始于（）

A.棉纺织业

B.采矿业

C.冶金业

D.交通运输业

11.1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。《共产党宣言》的发表标志着（）

A.空想社会主义诞生

B.马克思主义诞生

C.无产阶级政权建立

D.工人运动兴起

12.美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是（）

A.人文主义

B.民族主义

C.天赋人权说

D.三权分立学说

13.1871年德意志帝国成立，德意志帝国宪法颁布。该宪法规定（）

A.帝国议会由成年男子选举产生

B.帝国首相由皇帝任命，对议会负责

C.皇帝是国家元首，拥有绝对权力

D.联邦议会由各邦代表组成，权力较小

14.19世纪中期，美国北方和南方的经济发展模式存在很大差异。北方发展迅速的主要原因是（）

A.拥有较多的劳动力

B.拥有广阔的市场

C.采用了先进的生产技术

D.实行黑人奴隶制

15.1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。法令规定（）

A.农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业

B.农奴在获得解放时，可以无偿得到一块份地

C.农奴获得解放后，成为了自由人，不再受地主的剥削

D.农奴在获得解放时，必须出钱赎买一块份地

16.19世纪60年代，日本通过明治维新实现了从封建社会向资本主义社会的转变。明治维新在经济方面的措施不包括（）

A.引进西方技术，鼓励发展近代工业

B.允许土地买卖

C.实行征兵制，建立新式军队

D.提倡“文明开化”，向西方学习

17.19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。这一时期，列强对外经济侵略的主要方式是（）

A.