第2讲长度体积的测量2021-2022学年浙教版七年级上学期科学.docVIP

第二讲：长度、体积的测量

一、主要目标

1、为什么要测量及含义2、直接观察与间接观察3、关注生活参数；4、平、齐、贴；5、几大格+几小格+估计值+单位；6、误差与错误；7、常规测法与创新测法8、学会：“有序、标准、创新、精确〞实验；9、学会单位换算；10、学会“题后〞反思；

二、精品导学〔知识储藏〕

1、单凭我们的感觉器官对某些事物的判断，也许是，感觉器官有一定的。因此我们经常要借助于来帮助我们做出准确的判断。

2、测量就是实际量与公认的标准量作比拟的过程。

3.刻度尺使用：使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度〔准确程度〕和量程。

注：刻度尺最小一格代表的数值，决定了测量的精确程度。最小刻度值越小，那么测量结果越精确！

(1)以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线。

(2)卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。

(3)测多算少法〔累积求平均值法〕：适用于纸张的厚度、金属细的直径(密绕)等的测量。

(4)滚轮法

5．体积与测量工具：量筒或量杯。

·量筒：粗细均匀、刻度分布均匀

·量杯：上粗下细、刻度上密下疏

6．体积测量的方法：

〔1〕使用量筒时：①看清量程和最小刻度值；②量筒必须平放在桌上；③读数时视线与凹形液面中央最低处相平。

〔2〕不规那么固体积的测量用排水法：①取适量的水，读出体积；②将物体全部浸入液体中，读出总体积；③用总体积减去水的体积得到不规那么物体的体积。

7．特殊体积的测量

〔1〕规那么固体体积的测量

〔2〕不规那么固体体积的测量〔不溶于水〕例：小石块的体积

〔3〕不规那么固体体积的测量〔不溶于水〕例：石蜡的体积

〔4〕不规那么固体体积的测量〔溶于水〕例：方糖的体积

〔5〕不规那么固体体积的测量〔不溶于水〕例：大石块的体积

〔体积过大，不能放入量筒〕

〔6〕微小固体体积的测量〔不溶于水〕例：大头针的体积

8.体积的单位：主单位：米3〔m3〕

常用单位：分米3〔dm3〕；厘米3〔cm3〕；升〔L〕；毫升〔mL〕

单位换算：1米3＝1000分米3〔升〕＝106厘米3〔毫升〕

9．误差

测得的数值和真实值的差异，叫做误差。

减小误差的根本方法：屡次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改良测量方法也可以减小误差。误差不是错误。错误是由于不遵守测量仪器的使用规那么，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，是不该发生的，是能消除的。

A组题〔根底稳固〕

1.测量某物体长度，测量结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm,

那么测量结果中数据是不合理，数据是不正确的，测量所使用刻度尺的分度度是，物体的长度更接近.

长度=长度=

〔估计值精确值精确度〕〔估计值精确值精确度〕

3.用同一把尺测同一物体的长度，记下的数据错误的选项是：〔〕

米

4.〔1〕以下图是本班四位同学用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的选项是〔〕

〔2〕上题A图是小明测量过程，那么其测量的结果是〔〕

5．填写适宜的单位：

一般的日光灯管的长度约为；

一支新铅笔的长度约；

一元硬币的厚度约为2；

灯管直径约为40。

6．如下图，测得圆筒外径是厘米．

7.有本300页的书,用刻度尺测得厚度为2.40厘米,那么每张纸厚度是_______厘米。

8．一把皮尺，假设用力拉伸后去测课桌长度，那么测量结果比真实值〔〕

A．偏大B．偏小C．相等D．无法确定

9．为测定某漆包线直径，把它紧密地绕在铅笔上，用刻度尺测得总长度为5cm，圈数有50圈，该漆包线的直径为〔B．1毫米C．1厘米D．2厘米

10．在以下测量工具中，比拟适合用于测量教室长度的刻度尺是〔〕

A．学生用尺B．米尺C．钢卷尺D．皮卷尺

11.有一颗参天大树，三位同学手拉手，刚好能把树围起来，这棵大树周长可能是

A．10厘米B．42分米C．36000毫米米

B组题〔走进中考〕

1.用一把铜尺去测量一根铁条的长度〔在相同条件下，铜比铁胀缩的程度都大〕，一次是在冬天0℃环境中测量，一次是在夏天30℃环境中测量，结果〔〕

A．两次测量读数相等；B．冬天测量的读数较大；

C．夏天测量读数较大；D．读数不相等，但读数大小关系与测量先后有关．

2.有两支最小分度相同的刻度尺A和B，在室温下测同一长度时结果相同；在40℃的室内测同一长度时分别为LA和LB，但LA＞LB。假设将这两支尺拿到-20℃的室外测同一长度，结果分别为L′A和L′B，那么L′A_____L′B。〔填“＞〞、“〞或“=〞〕

3.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升