第2讲小节-1.2.2数轴原卷版七年级数学上册同步精品讲义人教版.docVIP

第2讲小节

掌握数轴的定义、三要素及画法；

理解数轴上的点和有理数的对应关系。

知识点01数轴定义、三要素及画法

定义：

数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线。

数轴的定义包含三层含义：

数轴是一条直线，可以向两边无线延伸

数轴有三个要素：原点、正方向、单位长度，三者缺一不可

C.原点的选定、正方向的取向、单位长度大小确实定，都是根据实际需要“规定〞的

三要素：

1)原点：在直线上取一点表示0，叫做原点

2)正方向：正数所在方向，一般规定直线上向右的方向为正方向

3)单位长度：选取某一长度作为单位长度

画法步骤：

第一步：画一条水平直线(现在为了读画方便，通常把数轴画成水平的)；

第二步：在直线上选取一点为原点，原点表示0〔在原点下边标上“0〞〕；

第三步：规定从原点向右的为正方向那么相反的方向〔从原点向左〕那么为负方向。〔用箭头表示出来〕

第四步：选择适当的长度为单位长度。

1．以下完整的数轴是〔〕

A．B．

C．D．

2．以下数轴的画法中，正确的选项是()

A．〔A〕 B．〔B〕 C．〔C〕 D．〔D〕

3．数轴上原点和原点左边的点表示的数是〔??〕

A．负数 B．正数 C．非负数 D．非正数

4．在数学中，用一条直线上的点表示数，这条直线叫做________，在直线上任取一点表示0，这个点叫做________；通常规定直线上向右的方向为________；选取适当的长度作为________，数轴的三要素为________、________、________.

知识点02用数轴轴表示数

1.数轴上的点都能表示数，正半轴上的点表示的数都是正数；负半轴上的点表示的数都是负数，原点表示0

2.在数轴的正半轴和负半轴上都有无数个点，每一个点都只表示一个数

1．如图，数轴的单位长度为1，如果点A表示的数是﹣1，那么点B表示的数是〔〕

A．4B．3C．2D．1

2．如图，数轴上点M表示的数可能是〔〕

B．﹣C．﹣

3．如图，数轴上被墨水遮盖的数可能是〔〕

A．﹣B．﹣3C．﹣2D．﹣

4．在数轴上，假设点N表示原点，那么表示负数的点是〔〕

A．M点B．P点C．A点D．Q点

5．如图，在数轴上，假设点B表示一个负数，那么原点可以是〔〕

A．点EB．点DC．点CD．点A

6．在数轴上与表示数4的点距离2个单位长度的点表示的数是〔〕

A．﹣2B．2C．6D．2或6

7．数轴上表示﹣2的点与原点的距离是个单位长度．

8．数轴上表示数﹣5和表示数﹣11的两点之间的距离是．

知识点03用数轴比大小

在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大

2.正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数

1．以下说法正确的选项是〔〕

A．所有的有理数都可以用数轴上的点表示

B．数轴上所有的点都表示有理数

C．数轴上距离原点3个单位长度的点所表示的数是3

D．数轴上表示﹣a的点一定在原点左边

2．在数轴上表示﹣3，0，5，4，的点中，在原点右边的点有〔〕

A．0个B．1个C．2个D．3个

3．在数轴上，大于﹣2.5且小于3.2的整数有〔〕

A．3个B．4个C．5个D．6个

4．如图，在数轴上有两个点分别表示数﹣2和m，那么数m应为〔〕

A．2B．1C．0D．﹣1

5．有理数a、b在数轴上的位置如下图，那么以下各式正确的选项是〔〕

A．a＞bB．a＞﹣bC．a＜bD．﹣a＜b

6．假设表示数a的点在数轴上原点的左边，那么a是数〔选填“正〞“负〞〕．

7．在数轴上表示以下各数：3，0，，﹣3，1，﹣3，﹣1.5，并用“＞〞把这些数连接起来．

1．图中数轴表示正确的选项是〔〕

A．

B．

C．

D．

2．以下说法错误的选项是〔〕

A．在数轴上表示的两个数，左边的数总比右边的数大

B．正数大于负数

C．正数都大于0

D．负数都小于0

3．数轴上表示数5的点和原点的距离是〔〕

A．B．5C．﹣5D．﹣

4．如图，点O为数轴的原点，假设点A表示的数是﹣1，那么点B表示的数是〔〕

A．﹣5B．﹣3C．3D．4

5．如图，在数轴上，手掌遮挡住的点表示的数可能是〔〕

B．﹣C．﹣D．﹣

6．如图，在数轴上有A，B，C，D四个点，对它们表示的数，表达正确的选项是〔〕

A．点D表示的数为﹣B．点C表示的数为﹣

C．点BD．点A

7．如图，有理数a，b，c在数轴上的位置，那么以下选项正确的选项是〔〕

A．a＜b＜0＜cB．a＜c＜0＜bC．b＜0＜a＜cD．c＜a＜0＜b

8．数轴上，到2的距离等于4个单位长度的点所表示的数是．

9．如下图，数轴的一局部被墨水污染，被污染的局部内含有的整数和为．

10．把以下各数在数轴上表示出来，再按从小到大的顺序用“＜〞连接起来：﹣3，0，+3.5，