数学与人工智能结合的教学设计与探索.docx

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2025-12-18 发布于重庆
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数学与人工智能结合的教学设计与探索

引言

随着数字化工具的普及，过度依赖技术可能导致学生的自主学习能力降低。因此，教师在使用数字化工具时，应保持教学的独立性，确保技术工具的使用始终服务于教学目标，而非替代教师的教学角色。

尽管信息科技对数学教学有显著的促进作用，但在实际教学中，仍然面临一些挑战。例如，部分学校可能缺乏足够的技术资源，或者教师在信息科技工具的使用上经验不足。对此，学校应加大对信息科技设备的投资，提升教学设施的普及率，同时加大教师培训力度，提高教师的科技应用能力，使其能够充分利用信息科技手段来改进教学方法和提高教学质量。

尽管数字化