小学语文教学发展与儿童文学作品解读.pptxVIP

;;;;语文课程的性质和任务;;·开卷有益——有目的分阶段进行语文活动;;;儿童影视与儿童戏剧用屏幕和舞台为我们提供了一个需要用心灵和视觉的参与去了解儿童文学的平台。这是两种动态表现的儿童文学的形式，它们以跃动、变化的视觉形象使小读者身临其境，获得独特的审美感受。;;儿童影视与儿童戏剧用屏幕和舞台为我们提供了一个需要用心灵和视觉的参与去了解儿童文学的平台。这是两种动态表现的儿童文学的形式，它们以跃动、变化的视觉形象使小读者身临其境，获得独特的审美感受。;;童话京剧《寒号鸟》是全国儿童剧观摩演出(北方片)的优秀剧目之一,深受儿童观众欢迎、喜爱。历史悠久的京剧,素以剧目丰富著称,然而象《寒号鸟》这样的童话京剧却极为罕见。《寒号鸟》的出现,从题材、体裁以至于风格,都扩展、开拓了京剧的表现领域,也为京剧培养了一批儿童观众。

《寒号鸟》创作于一九八一年底,他们的初衷是,为儿童写个京剧,作为寒假的礼物,送给孩子们。作者齐铁雄同志选中了小学语文课本第五册中的《寒号鸟》作为加工对象,决定为孩子们写一出童话京剧。这一想法本身就很大胆。目前,存在着一种看法,即京剧危机论。但不管京剧是否存在危机,京剧在青年中号召力不强,儿童观众更谈不上,却是实际情况。一位儿童观众说:“我爸爸是拉胡琴的,可我就不爱看京剧,因为看不懂。”“看不懂”、“不爱看”是儿童观众的普遍反应。在这种艰难的情况下,吉林省京剧团的同志们敢于为儿童写京剧、演京剧是难能可贵的。为孩子写童话京剧,是个艺术创作中的新课题。他们从儿童观众出发,从内容到表现形式都进行了一些探索,目的是让孩子坐得住,看得懂,乐于看,通过艺术欣赏,唤起儿童的艺术兴趣,达到教育儿童的目的。;《葡萄仙子》?-?剧目简介

这是中国第一部歌舞剧唱片，创作者是中国流行音乐的开山鼻祖——黎锦晖，演唱者是他的女儿黎明晖。这套唱片共五张十面，为：心声（一）、云中曲（二），卷珠帘（三）、伤风调（四），再会（五）、喜春来（六），喜春来（七）、少年时（八），太子（九）、接姐姐（十）。黎锦晖是中国最早创作???行歌曲的天才音乐家，在上世纪二三十年代，他创作的歌曲如可怜的秋香，桃花江，毛毛雨等，风靡全国。葡萄仙子是黎锦晖为孩子们创作的儿童歌舞剧。;;;;;;;;;;;;二十世纪最具想象力的故事大王达尔：

儿童书籍作者首要职责，是写这样的书，它应该是引人入胜的，激动人心的，有趣的，通畅的和优美的。只要孩子一读到它，就爱不释手。我发现为儿童写书并不容易。对我来说，同写给成人看的小说一样难，或许还要更难些，因为构思一个色彩分明，十分奇丽而又十分鲜明的情节，是臆见苦差事。我可能不得不花费许多时间，甚至一年才想出一个情节。我绕着房子花园村子和村里的街道溜达，一次又一次地寻觅那鲜明独特的新构思。;;《一只唬老虎的小男孩》

……老虎只等沙奇一走近，就“崩”一下蹦了出来，嘴里吼叫着：“呼尔尔尔尔尔尔尔尔！”

沙奇也对着老虎吼叫：“呼尔尔尔尔尔尔尔尔！”

老虎生气了。“他把我当成什么啦？”他寻思到：“当成猫？当成兔子？当成玩熊？唔，不对，应该叫“浣熊”？

过了几天，沙奇又到外面去，他正在路上走着，被老虎看见了，他一下从大树后头蹦了出来，这回叫得比前回更响了：“呼尔尔尔尔尔尔尔尔尔尔尔尔尔尔尔！”

“您好，老虎！”沙奇说着，用手拍了拍老虎的肩膀。沙奇拍老虎的肩膀，老虎觉得受不了啦，就撒腿跑了。它灰溜溜的，尾巴拖在地上。它磨了一阵爪子，学着吼得更响：“我是老虎呀！”它说：“老虎！虎虎虎虎！……;;儿歌儿童诗——情节吸引;;;;小鹿

金波

花的影、叶的影，

给你披一件

斑斓的彩衣。

你站在那儿，

和无边的森林

融合在一起。

然而你还像一株飞跑的树，

高昂着你枝枝丫丫的角，

闪进密密的大森林里。

一会儿和这棵树，

一会儿和那棵树，

交谈着春天的消息。;儿童文学以庄重忧郁的风格、诗情画意的意境、充满智慧的叙述方式,呈现给了我们一个真善美的艺术世界,感动着所有活在这个世界上的人们,让我们的心为之震动。;