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考特岗老师的题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）

A.学习B.反射C.习惯D.应激

3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习

4.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）

A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.桑代克

5.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略

6.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

A.学习目的B.学习动机C.学习态度D.学习兴趣

7.以下哪种不属于教师的职业角色（）

A.授业解惑者角色B.示范者角色C.研究者角色D.领导者角色

8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）

A.实验法B.讲解法C.讨论法D.演示法

9.以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）

A.相对评价B.绝对评价C.达标评价D.形成评价

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教师的教学B.学生的学习C.教学环境D.师生互动

2.下列属于学习现象的是（）

A.蜜蜂采蜜B.望梅止渴C.儿童模仿电影人物的行为D.小狗做算术

3.奥苏贝尔提出的有意义学习的条件包括（）

A.学习材料本身具有逻辑意义B.学习者认知结构中具有同化新知识的适当观念C.学习者具有有意义学习的心向D.学习者积极主动地使新知识与认知结构中的适当观念发生相互作用

4.常用的复述策略有（）

A.利用随意识记和有意识记B.排除相互干扰C.多种感官参与D.复习形式多样化

5.影响学习动机形成的因素有（）

A.内部因素B.外部因素C.家庭因素D.社会因素

6.教师的专业素养包括（）

A.学科专业知识B.教育专业知识C.教育教学能力D.职业道德素养

7.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教学时间、设备、条件

8.教学评价的功能包括（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

10.良好师生关系的特征有（）

A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.只要有强迫观念，就有神经症的表现。（）

3.接受学习一定是机械学习，发现学习一定是有意义学习。（）

4.心理健康就是没有心理疾病。（）

5.品德是个体的先天禀赋。（）

6.教学就是教师讲、学生听的过程。（）

7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

8.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

9.教师职业最大的特点在于职业角色的多样化。（）

10.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学习策略的分类。

2.简述影响问题解决的主要因素。

3.简述教师应如何培养学生的学习兴趣。

4.简述班级管理的原则。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在教学中培养学生的创新思维？

2.谈谈如何营造良好的课堂氛围。

3.怎样加强家校合作促进学生成长？

4.说说如何提高教师自身的教育机智？

答案及解析

一、单项选择题答案及解析

1.答案：B

-解析：桑代克于1903年出版《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学成为一门独立