2023年吐鲁番地区特岗教师招聘笔试真题汇编带答案解析.docxVIP

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2023年吐鲁番地区特岗教师招聘笔试真题汇编

第一部分单选题(50题)

1、以下哪项不属于实施历史课程的教学建议?()

A.坚持正确的思想导向和价值判断

B.充分激发学生的历史学习兴趣

C.注重对基本史实进行必要的讲述

D.引导学生对重要知识点的背诵

【答案】:D

2、为西方教育心理学的发展奠定基础,并确立了学科体系的是()在1903年发表的《教育心理学》。

A.桑代克

B.冯特

C.华生

D.苛勒

【答案】:A

3、被认为是学校历史教育的开端,也是历史教学论研究肇始的是()。

A.《春秋》

B.《书》

C.《礼》

D.《易》

【答案】:A

4、儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】:A

5、清光绪年间,有大臣上奏称:“棉布为中国自有之利,本无须取给于外洋,乃洋人以机器织成,幅宽盾(质)细,价廉而适于用,人皆便之,反弃土布而不用。其夺我之利,实为最巨。”此现象反映了()。

A.棉纺织业彻底衰败

B.自然经济日渐解体

C.经济结构全面转型

D.农产品开始商品化

【答案】:B

6、()是音乐的骨骼,是塑造音乐形象的重要手段。

A.音节

B.节奏

C.音色

D.旋律

【答案】:B

7、低温贮存较久的血液,血细胞易破裂,血浆中哪种离子浓度升高()

A.Ca2+

B.Na+

C.Mg2+

D.K+

【答案】:D

8、将《茶花女》改编为戏剧的是哪位意大利作曲家?()

A.威尔第

B.普契尼

C.罗西尼

D.唐尼采蒂

【答案】:A

9、专性厌氧微生物是由于其细胞内缺少(),从而不能解除分子氧对细胞的毒害。

A.BOD

B.COD

C.NO

D.SOD

【答案】:D

10、心理学作为一门独立的学科诞生于()年。

A.1879

B.1897

C.1789

D.1798

【答案】:A

11、校车超载现象屡禁不止,各地发生多起校车事故。保障校车安全,需要()。

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

【答案】:D

12、“对公有企业和非公企业应该一视同仁”,李克强总理的这一句话要求我们更加公平地对待和认识各种所有制经济。对我国现阶段各种所有制经济的正确认识是()。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】:B

13、()决定个体是否愿意完成某些行为,即决定行为的选择。

A.能力

B.道德

C.态度

D.情绪

【答案】:C

14、五代时有一士族出身的官员将自家家谱卖与庶族同姓,大理寺判其有罪,并昭告天下:“五十年来,通谱之俗遍于天下,自非明物察伦之主,亟为澄别,则滔滔之势将不可反矣。自今以后,如有此弊.传者、受者并当极法。”家谱变卖现象大量出现的原因可能是()。

A.商品经济发达

B.宗法制的崩溃

C.科举制的实行

D.士庶之分严格

【答案】:C

15、心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是()。

A.作息加工模型

B.学习过程模型

C.生成模型

D.开放学习模型

【答案】:C

16、南宋与金的对峙局面形成的标志是()。

A.南宋定都临安

B.宋军收复建康

C.岳飞取得郾城大捷

D.宋金达成和议

【答案】:D

17、班主任的领导方式一般可分为三种类型:权威型、放任型和()。

A.专政型

B.指导型

C.民主型

D.溺爱型

【答案】:C

18、作为人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性的因素是()。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

【答案】:A

19、下列结构或物质没有核糖参与构成的是()。

A.线粒体

B.核糖体

C.质粒

D.酶

【答案】:C

20、不能把分数绝对化,……的结果轻易下结论,要考虑因素不包含()

A.考虑个人在测验前的经历

B.考虑测验情境

C.对照常模的信度、效度资料

D.直接比较来自不同测验的分数

【答案】:D

21、按照()不同,可将市场分为商品市场、服务市场、技术市场、金融市场、劳动力市场和信息市场。

A.买方的类型

B.卖方的类型

C.交换对象

D.活动范围和区域

【答案】:C

22、下列属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范是()。

A.爱国守法

B.诚实守信

C.服务群众

D.宽容和谐

【答案】:B

23、在我国,对教师概念进行全面科学的界定的法律是()。

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

【答案】:C

24、奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()。

A.有意义接受学习

B.有意义发现学习

C

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