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高中英语读写教学融合创新研究——以情境教学为例论文

摘要：本文以情境教学为例，探讨高中英语读写教学融合创新的策略与途径。通过对当前高中英语读写教学中存在的问题进行分析，提出针对性的解决措施，旨在提高学生的英语读写能力，为高中英语教学提供有益的借鉴。

关键词：高中英语；读写教学；情境教学；融合创新

一、问题的提出

（一）1.当前高中英语读写教学中，情境创设与实际应用脱节

在高中英语读写教学中，情境创设是关键环节。然而，许多教师在创设情境时，往往过于注重形式，忽略了情境与实际应用的关联性。导致学生在情境中难以真正运用所学知识，从而影响了读写能力的提高。以下是具体分析：

（1）情境创设过于简单，缺