2023年马鞍山市特岗教师招聘笔试真题汇编含答案解析(夺冠).docxVIP

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2023年马鞍山市特岗教师招聘笔试真题汇编

第一部分单选题(50题)

1、“亲其师,信其道”,主要表明了()的作用。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德动机

D.道德意志

【答案】:B

2、爱国主义情感属于()道德情感。

A.直觉的

B.想象的

C.行为的

D.伦理的

【答案】:D

3、作有《水乐》音乐作品的是我国现代作曲家()。

A.瞿希贤

B.谭盾

C.张曙

D.谷建芬

【答案】:B

4、下列关于跨膜运输的叙述,正确的是()。

A.血浆中的CO2通过呼吸排出体外,至少经过5层生物膜

B.红细胞运输的O2,被肝细胞用于有氧呼吸,至少经过6层生物膜

C.小肠肠腔中的葡萄糖进入血液中至少经过8层磷脂双分子层

D.内质网腔中加工的胰岛素运出细胞经过了3层生物膜

【答案】:B

5、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()。

A.成就水平的测验

B.能力形成的测验

C.结构的测验

D.智力发展的测验

【答案】:A

6、学生是人,是教育的对象,因而他们()。

A.消极被动地接受教育

B.对外界的教育影响有选择性

C.毫无顾忌地接受教育

D.能动地接受教育

【答案】:B

7、奥尔夫教学法产生于()。

A.美国

B.德国

C.日本

D.奥地利

【答案】:B

8、唯物辩证法是规律是事物本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系,是发展的必然趋势。规律具有客观性、稳定性、可重复性和普遍性。揭示了事物发展的源泉和动力的是()。

A.否定与否定规律

B.质量互变规律

C.对立统一规律

D.内容和形式相互作用规律

【答案】:C

9、下列有关长江沿江地带的开发利用,正确的是()。

A.为缓解东部地区能源紧张,宜在下游大力发展水电事业

B.利用三峡等自然风光发展旅游业

C.在上游地区利用广阔的河湖水面发展淡水养殖业

D.利用湿热的气候,大力发展甘蔗、橡胶等热带经济作物

【答案】:B

10、最高人民法院在法律适用过程中,对具体应用法律规范有关问题所进行的解释属于()。

A.行政解释

B.立法解释

C.司法解释

D.学理解释

【答案】:C

11、下列句子中,画横线的成语使用不恰当的一项是()。

A.汽车在老大爷身边戛然而止,市长打开车门,露出和蔼可亲的笑颜,亲自搀扶老大爷上了车

B.我们的身体在不断长大。我们心中的一种情感也在潜滋暗长——“谁言寸草心,报得三春晖!”

C.卢沟桥上的石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖

D.夏乃声音的季节,蝉声足以代表夏,故夏天像一首绝句。这诗中自有其生命情调,旷远飘逸,让人不禁听得屏气凝神

【答案】:A

12、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

【答案】:A

13、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的()。

A.名誉权

B.人身自由权

C.受教育权

D.人格尊严权

【答案】:B

14、英国历史上占主导地位的学制是()。

A.苏联型学制

B.双轨制

C.六三三制

D.单轨制

【答案】:B

15、()不属于班级心理辅导的常用方法。

A.心理游戏。

B.心理测量。

C.角色扮演。

D.辩论、讨论。

【答案】:B

16、体现统治阶级意志,由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的社会规范是()。

A.道德规范

B.法律规范

C.宗教规范

D.纪律规范

【答案】:B

17、心理辅导的途径有多种,下列陈述不正确的一项是()。

A.专门开设的心理健康课程一般有两种形式,一种是以讲授为主的有关课程,另一种是开设心理辅导活动课

B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别

C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施

D.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则

【答案】:B

18、学校对学生进行教育管理的具体执行者是()。

A.任课教师

B.班主任

C.教导处

D.校长

【答案】:B

19、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

【答案】:B

20、科尔伯格的道德发展阶段论中,哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?()

A.社会契约取向

B.权威和社会秩序取向

C.良心或原则取向

D.惩罚和服从取向

【答案】:C

21、为个人全面发展提供科学的基础和实践的是()。

A.课外活动

B.公益活动

C.团队活动

D.教学

【答案】:D

22、在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音

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