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、教学目标
教学目标
【态度与价值观】
通过欣赏和学唱《唱》，体验京剧与流行歌曲的融合，进而提高学生对本民族
音乐文化的热爱之情。
【过程与方法】
通过聆听《唱》和亲唱其中的音乐片段，充分体验《唱》中音乐与美术的
结合，从而提高学生对综合审美的能力。
【知识与技能】
学生通过欣赏《唱》，掌握京剧与的一些知识，能够简单的演唱这首歌曲。
、教学重难
二、教学重难点
【重点】
欣赏《唱》中的京剧部分，并能知道部分所代表的一些人物。
【难点】
学生能随着京剧的音乐，有感情、简单的演唱歌曲。
、
三、
多课件、钢琴、的
四、教学过
四、教学过程
环节：导入新课
环节一3导入新课
课件《新贵醉酒》，请学生探究以下问题：
竐、演唱者是谁？
篐、这首歌曲属于通俗歌曲还是戏曲？
“戏歌”是把戏曲声腔和通俗歌曲结合起来的一种形式，这种既像戏曲又像歌的唱
段它就是戏歌。戏歌是戏曲这种传统而古老的形式与当代流行因素结合的产物，戏
曲是经过千锤百炼的，具有浓郁的民族风格和文化特色，动听的同时也感动人的心灵，而流
行歌曲却是新时代人的极宠，二者结合，自然相得益彰，风格独特。
环节：新课教
环节二3新课教学
竐矐欣赏《唱》，思考以下三个问题。
燐竐狐这首作品跟上面的那首形式是一样的吗？
这首歌曲也是“戏歌”，中间我们听到有蓝、红、黄、白、黑几个颜色的。
燐篐狐什么是？
在传统的戏曲表演中，演员根据剧情的需要，在脸上绘有五颜六色的图案，称为“”。燐糐狐
什么叫京剧？
出示京剧的基本知识以及传统的剧照
篐矐再次欣赏戏歌《唱》，然后回答问题。
燐竐狐这首戏歌可以分为几个部分？
燐篐狐这首戏歌中唱了哪几种颜色的？
出示课件：蓝、红、黄、白、黑、紫、绿、金、银、灰
燐糐狐不同颜色的分别代表的性格？
红色：忠勇白色：诈黑色：正直
蓝色：窦尔敦，是一员勇猛、刚强的武将。
红色：关羽。刘备手下的一员武将性格耿直忠勇。
：典韦。曹操手下一员凶猛、的武将。
黑色：张飞或包公。黑色原意是形容面色且性情猛直的人。张飞的性格刚好符合。
包公主要是说他铁面无私的性格。
糐矐老师弹奏《唱》，学生跟着钢琴来进行学唱。
燐竐练习
燐篐狐念歌词
燐糐狐注意其中的节奏与装饰音的变化。
反复练习，能够简单的演唱出来。采取或者分小组来进行检查的方式。在演唱的时
候注意节奏、节拍掌握要准确；注意下滑音、倚音、装饰音的唱法。
緐矐再次欣赏音频《唱》，进一步体会其中所表达的思想感情。
环节：拓展与探究
环节三3拓展与探究
欣赏《唱》，看看在中他们的出场亮相并跟着学一学。
学生跟音乐演唱并表演亮相。燐给学生展示自我的机会，增强学生的自信心。狐多练习进
行几次。V
五、小结与作业
五、小结与作业
今天，我们愉快的学习了《唱》这首歌曲。学到了许多京剧中的知识，认识到了京
剧的博大精深。京剧是我国的国粹，希望做一
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