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事物的正确答案不止一个教案

教学目标：

1.知识与技能：学生能够理解并解释“事物的正确答案不止一个”这一概念，能够运用多种思维方式解决问题，培养创造性思维能力。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等活动，学生能够体验解决问题的不同方法，学会从多个角度思考问题。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到创造性思维的重要性，培养勇于尝试、敢于创新的精神，形成积极的思维态度。

教学内容：

一、导入新课

教师通过展示一幅图片或讲述一个故事，引出“事物的正确答案不止一个”这一主题。例如，展示一幅迷宫图，让学生思考如何走出迷宫，引导学生认识到解决问题的方法不止一种。

二、新课讲授

1.理解概