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多元化教学模式对基础工程思政教育效果的提升作用

前言

基础工程思政教育的创新路径，需要强调跨学科融合的教学设计。通过将思想政治教育与工程技术课程结合，形成一个多元化的教学体系。例如，在讲授建筑学、土木工程等课程时，加入关于环境保护、城市发展规划等内容的讨论，使学生意识到技术发展与社会、环境之间的紧密关系，从而提升其对社会责任的认知。

创新性的思政教学模式不仅需要教师和课程的支持，还需要政策和资源的保障。相关教育部门应出台相应的政策，鼓励和支持基础工程课程中思政教育的创新实践。学校应提供必要的教学资源，如多媒体设备、网络平台等，确保思政教学的顺利