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三重表征视角下高中化学教学策略对学生学习兴趣的激发论文

摘要：本文从三重表征视角出发，探讨高中化学教学策略对学生学习兴趣的激发。通过对教学实践中的具体案例分析，提出具有针对性的教学策略，以期为高中化学教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：三重表征；高中化学；教学策略；学习兴趣

一、引言

教育，如同培育一颗颗嫩芽，需要我们用爱心、耐心和智慧去呵护。在高中化学教学过程中，如何激发学生的学习兴趣，使其在学习中找到乐趣，成为我们教育工作者关注的焦点。本文将从三重表征视角，探讨高中化学教学策略对学生学习兴趣的激发。

（一）三重表征视角下的高中化学教学策略

1.生活化教学策略

化学作为一门自然科学，与我们