2025年教师个人自查自纠报告及整改措施范文.docx

2025年教师个人自查自纠报告及整改措施范文

一、自查问题清单与具体表现

（一）师德师风层面

1.与家长沟通的精准性不足：在2024-2025学年第一学期家长会上，针对学生小宇（五年级）数学成绩下滑问题，仅反馈“学习态度不端正”，未结合其课堂笔记潦草、课后作业错题集中在分数应用题的具体表现分析原因，导致家长误认为是孩子“偷懒”，回家后简单训斥，引发学生抵触情绪。后续与家长单独沟通时，虽补充了课堂观察记录，但已错过最佳教育协同时机。

2.教育公平性落实存在隐性偏差：在2025年3月“校园文化节”节目编排中，因考虑节目效果，优先选择表达能力强、形象突出的学生参与朗诵、主持等核心