2023年山西省特岗教师招聘历年考题高频考点荟萃带答案解析.docxVIP

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2023年山西省特岗教师招聘历年考题高频考点荟萃

第一部分单选题(50题)

1、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是()

A.隐私权

B.人身权

C.名誉权

D.荣誉权

【答案】:B

2、以下不属于原型定向教学要求的是()。

A.了解活动的结构

B.发挥学生主动性与独立性

C.要变更活动的对象

D.教师示范要正确

【答案】:C

3、分析教材从教师的角度需要做好两个“统一”。……二是()的统一。

A.编写者与教师

B.编写者与管理者

C.学习者与教师

D.学习者与管理者

【答案】:A

4、在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

【答案】:A

5、ATP的分子结构可简写为()。

A.A-P~P~P

B.A~P-P-P

C.A-P-P~P

D.A~P~P~P

【答案】:A

6、德育过程结构的构成要素是()。

A.教育者、受教育者

B.教育者、受教育者、德育内容

C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法

D.教育者、受教育者、德育环境

【答案】:C

7、西方教育史上,首倡“从做中学”的是()。

A.布鲁纳

B.康德

C.杜威

D.卢梭

【答案】:C

8、美术课程为国家培养具有人文精神、()、审美品位和美术素养的现代公民

A.创新能

B.实践能力

C.综合能力

D.合作能力

【答案】:A

9、思想政治课是中学思想政治教育的主渠道,与班主任工作等其他教育渠道相比,思想政治课发挥思想政治教育的功能主要借助于()。

A.社区调研

B.班团活动

C.社会实践

D.学科理论

【答案】:D

10、学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织自己的知识,这种学习属于()。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.动作技能学习

【答案】:B

11、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程”属于()。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义学习

【答案】:D

12、教学过程中首要事件是()。

A.引起学生注意

B.提示教学目标

C.引起先前经验

D.呈现教学内容

【答案】:A

13、音乐术语中“atempo”在乐曲中表示()。

A.按原来速度进行

B.较原来速度慢些

C.恢复原来的速度

D.较原来速度快些

【答案】:C

14、建设民生工程,既要建立惠及全民的基本公共服务,又要安排好困难群众的生产生活,还要妥善解决涉及群众利益的热点、难点、焦点问题。由此,我们可以领悟到()。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:B

15、贝多芬作为西方音乐史上重要的作曲家,创作了大量优秀的器乐作品。《田园交响曲》是贝多芬创作的(),它是标题交响曲的一个先例。

A.《第三交响曲》

B.《第六交响曲》

C.《第七交响曲》

D.《第八交响曲》

【答案】:B

16、以下属于非智力因素的是()。

A.意志力

B.观察力

C.记忆力

D.思维力

【答案】:A

17、某生物体的基因型为AaBb,已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上,那么该生物的体细胞,在有丝分裂后期,基因的走向是()。

A.A与B走向一极,a与b走向另一极

B.A与b走向一极,a与B走向另一极

C.A与a走向一极,B与b走向另一极

D.走向两极的均为A.B.a,b

【答案】:D

18、我国要求宗教界人士和信教群众热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导,充分发挥他们在促进经济发展、文化繁荣、社会和谐中的积极作用。这充分说明了()。

A.我国宗教是信教群众自办的事业

B.我国宗教团体是联系信教群众的爱国组织

C.我国依法保护正常的宗教活动

D.我国积极引导宗教与社会主义社会相适应

【答案】:D

19、安徽省中小学体育教师教学基本功大赛中增设了健康模块的内容,这体现了课程性质的()

A.基础性

B.实践性

C.健身性

D.综合性

【答案】:D

20、中央C是()

A.c?

B.c1

C.c2

D.c3

【答案】:B

21、历史课中历史事件、历史人物的学习,地理课中地形地貌和地理位置的学习,是()。

A.符号学习

B.命题学习

C.概念学习

D.上位学习

【答案】:A

22、有人说:“对历史事件的发生、进程、结果及性质、影响等,对历史人物的言行、贡献、历史地位等,对历史现象的出现、状态、波及、后果等的认识

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