2024年彭水苗族土家族自治县特岗教师笔试真题题库附答案解析.docxVIP

2024年彭水苗族土家族自治县特岗教师笔试真题题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于巴洛克时期的作品的是()。

A.《马太受难曲》

B.《英雄凯旋歌》

C.《G大调弦乐小夜曲》

D.《F大调大协奏曲》

【答案】：C

2、漫画《感谢对手》告诉我们（）。

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

【答案】：D

3、在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为()。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

【答案】：B

4、“政社互动”其全称是“政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动”，其内核是：凡村(居)自治事务，放手让其自主管理；政府部门行政事务不得随意下派。“政社互动”的意义在于（）。

A.创新民主管理模式.推动社会主义民主政治的发展

B.有利于在更大程度上方便群众自治组织参与民主监督

C.扩大村(居)民的民主权利，保障群众的民主权利

D.转变政府职能.促进基层政权组织建设和发展

【答案】：A

5、下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是()。

A.白话文(又叫语体文，就是用现代语写录的语言)从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。

B.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。

C.学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢?还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏?——竭力给他们补救或督促。

D.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?

【答案】：B

6、2016年6月2日，国务院新闻办公室发布《新疆的宗教信仰自由状况》白皮书。白皮书指出：新疆的宗教团体已与数十个国家的宗教组织、团体建立和发展了友好关系，开展了一系列富有成效的交流活动，为促进国家间不同宗教的对话与合作、增进了解和友谊，取得了积极且影响深远的效果。这表明，在我国（）。

A.宗教完全可以与社会主义相适应

B.宗教作为意识形态发生了根本的变化

C.宗教信仰自由政策得到贯彻落实

D.宗教团体是联系信教群众的爱国组织

【答案】：C

7、师生关系在人格上是()。

A.授受关系

B.民主平等的关系

C.相互促进的关系

D.师道尊严的关系

【答案】：B

8、市场是指某种产品的（）的总和。

A.需求量

B.供给量

C.现实购买者需求

D.潜在购买者需求

E.竞争者

【答案】：C

9、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()。

A.民主管理

B.目标管理

C.平行管理

D.常规管理

【答案】：C

10、党在过渡时期总路线的主体是（）。

A.国家的社会主义工业化

B.私营经济的国有化

C.个体农业的集体化

D.对个体农业、手工业和资本主义工商业的改造

【答案】：A

11、班级建设的设计者是（）。

A.校长

B.教导主任

C.政教主任

D.班主任

【答案】：D

12、下列属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范是（）。

A.爱国守法

B.诚实守信

C.服务群众

D.宽容和谐

【答案】：B

13、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是()。

A.教育资本理论的观点

B.人力资本理论的观点

C.社会实践性和能动性的体现

D.经济资本理论的观点

【答案】：B

14、某学者说：“中国之政，得秦皇而后行。”“中国之政”主要是指()。

A.分封制

B.宗法制

C.科举制

D.专制主义中央集权制度

【答案】：D

15、下列不属于弹拨乐器的是()。

A.琵琶

B.古筝

C.扬琴

D.阮

【答案】：C

16、课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协凋。

A.教师、学生、课堂情境

B.班风、纪律、学生

C.教师、教学设备、学生

D.教师、学生、纪律

【答案】：A

17、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

【答案】：D

18、1875年，法国共和派要求在宪法中明确写上“共和国”字样的议案被保皇派否决后，提出了一项宪法修正案：“共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。”该议案以一票多数获得通过。由此可见()。

A.①④

B.②③

C.①③④

D.②③④

【答案】：B

19、在学生的成长和发展中起主导作用的是()。

A.家庭

B.社会

C.学校

D.个人主观努力

【答案】：C

20、创造性思维的核心是()。

A.聚合思维

B.抽象思维

C.分析思维