《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》精品教案2（问题导向型）.docVIP

《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》精品教案2（问题导向型）

章节名称

第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起

课型：授新课

课时计划：1课时

教材分析

本课是关于工业革命和工人运动兴起第二节，主要讲述了解马克思、恩格斯的生平与著作，掌握马克思主义的组成部分。《共产党宣言》、巴黎公社等主要历史史实。英国的宪章运动为马克思主义的诞生创造了基本条件；马克思适应时代的需要创造了马克思主义理论；在马克思主义的影响下，成立了第一国际，巴黎人民建立了巴黎公社，是世界上第一个无产阶级政权。

设计理念

九年级的学生有一定的认知能力，知识面较广，但对一些知识如马克思主义仍然比较陌生，相关知识比较少，这就需要教师指导学生通过其他途径扩大知识面，让学生利用各种渠道搜集材料，培养其动手探究能力；另外九年级学生的个性比较突出，因此，在课堂上要调动学生的积极性，让学生主动学习，对学生的积极思维及时给予充分肯定，培养学生创新能力。九年级学生有能力进行分组探究、思考讨论，有利于教师开展灵活多样的教学活动。

学习目标

了解和掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动，知道马克思主义诞生的前提；

知道《共产党宣言》标志着马克思主主义的诞生，了解19世纪七十年代初的巴黎公社相关史实；

学习马克思和恩格斯将为人类谋福利作为自己职业的高尚情操，认识到巴黎公社的战斗精神是全人类的宝贵财富，值得学习和发扬。

教学重难点

重点：马克思主主义的诞生

难点：1、英国宪章运动的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”。2、巴黎公社的主要历史意义。

教学方法

本课通过情景教学法、问题教学法、合作探究法引导学生观察、探究、及合作等多种学习形式，培养学生多方面的能力。

学情分析

九年级的学生有一定的认知能力，知识面较广，但对一些知识如马克思主义仍然比较陌生，相关知识比较少，这就需要教师指导学生通过其他途径扩大知识面，让学生利用各种渠道搜集材料，培养其动手探究能力；

教具准备

1、播放《国际歌》，教师讲述，这首气势磅礴、发自劳动者肺腑的歌曲，令人联想起一段可歌可泣的真实历史故事，导入新课。

学法指导

1、资料收集法：搜集教材、课外书籍、网络等信息资料，了解马克思和恩格斯的早期革命活动和生活状况，并表达出来认识马克思、恩格斯为解放全人类而献出毕生精力的崇高情操和不断奋进的精神。2、学唱歌曲法；通过学唱《国际歌》，感受巴黎公社的伟大壮举。3、自主归纳学习法、小组合作法等，

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放《国际歌》，教师讲述，这首气势磅礴、发自劳动者肺腑的歌曲，令人联想起一段可歌可泣的真实历史故事，导入新课

听、唱《国际歌》

激发兴趣。

学习新课

一、马克思与恩格斯

二、《共产党宣言》

1、老师：马克思1818年5月5日生于哪个国家？特里尔城一个律师家庭。博士毕业后开始从事什么活动？

学生回答：生于德国；从事政治活动。

2、移居巴黎：马克思多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府。普鲁士政府决定查封报纸，马克思被迫转赴法国。

学生看课文，自主解决问题

培养学生独立解决问题的能力。

2.引导学生阅读教材，得出：弗里德里希·冯·恩格斯（1820年－1895），马克思主义的创始人之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他不仅成为马克思思想、事业上志同道合的战友，在经济上也给予马克思很多支持。

学生自学课文后，回答

培养学生正确分析问题的能力

3、马克思主义的创立者、理论内容、分别是什么？为什么马克思、恩格斯能创立马克思主义？

根据教材内容作出回答

培养学生从课文获取信息的能力、

总结问题的能力

引导学生认识马克思、恩格斯的高尚情操

二、《共产党宣言》

1、指导学生看教材相关部分内容，提问：《共产党宣言》发表的时间、地点、作者、内容，意义分是什么？

2、宣言的内容：

学生自学课本后。回答内容。

3、结合“动脑筋”栏目中的想一想，马克思主义诞生后对世界历史发展有什么影响？能举一例吗？让学生考虑《共产党宣言》发表的影响。

举例说明《共产党宣言》发表的影响

培养学生归纳问题的能力

三、第一国际

老师：第一国际成立时间、组成、职责分别是什么？

学生自学课文，接着小组讨论后回答

培养学生归纳问题的能力

四、巴黎公社

1、指导学生阅读教材，说一说巴黎公社出现的原因，“五月流血周”，巴黎公社的性质、影响。2、讲述可歌可泣的“五月流血周”事迹和鲍狄埃及狄盖特创作的《国际歌》是国际无产阶级战斗不息，可歌可泣精神的体现。

1、根据教材回答问题，

2、看课文进行讲述

3、学生回答：巴黎公社是无产阶级建立争权的第一次伟大尝试

4、分析概括

1、学会从材料中提取有效信息

2、体会公社战士大无畏的精神

3、培养学生概括总结的能力

课堂小