基于高阶思维培养的高中地理课堂教学策略探究.docx

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2025-12-19 发布于中国
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基于高阶思维培养的高中地理课堂教学策略探究

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基于高阶思维培养的高中地理课堂教学策略探究

摘要：本文旨在探究基于高阶思维培养的高中地理课堂教学策略。首先分析了高阶思维培养的重要性，然后探讨了高中地理教学中存在的问题，提出了基于高阶思维培养的课堂教学策略，包括创设情境、启发式教学、合作学习、问题导向学习等。最后通过案例分析，验证了这些策略在提高学生地理学科素养和培养高阶思维能力方面的有效性。关键词：高阶思维；高中地理；课堂教学策