2025广西崇左市消防救援支队机关政府专职人员招聘11人备考题库完整答案详解.docxVIP

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2025广西崇左市消防救援支队机关政府专职人员招聘11人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据文件来源,在一个机关内部可将公文分为()。

A.收文、发文

B.通用公文、专业公文

C.上行文、平行文、下行文

D.本机关制发的和内部使用的公文

【答案】:A

【解析】按照文件来源,在一个机关内部公文可分为收文和发文。收文是指本机关收到的来自外部机关的公文,发文则是本机关向外发出的公文。通用公文和专业公文是按公文的使用范围分类的;上行文、平行文、下行文是按行文方向分类的;本机关制发的和内部使用的公文这种表述不准确,不能准确概括按文件来源的分类。所以本题应选择收文、发文这一分类。

2、我国北斗导航系统建成历经20年,成功克服空间剩余导航频段、频率资源有限等难题,攻克了相关技术难关。从2000年只能为中国提供服务,到2020年北斗三号系统建成,能够在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供导航服务。我国北斗导航系统的发展体现的哲学道理是()。

A.发展的实质是扬弃

B.量变必然会引起质变

C.任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一

D.任何事物的发展都是连续性和中断性的统一

【答案】:C

【解析】我国北斗导航系统建成历时20年,克服了空间剩余导航频段、频率资源有限等问题,攻克技术难关,从2000年只能向中国提供服务发展到2020年可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供导航服务。这一发展过程体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的总趋势是前进的、上升的,我国北斗导航系统最终实现全球服务体现了前进性;但发展的道路是曲折的,在建设过程中克服了诸多问题和难关。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,辩证否定的实质是“扬弃”,所以发展的实质并非扬弃。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,但量变只有达到一定程度才会引起质变,并非必然引起质变。事物发展是连续性和间断性的统一主要强调事物发展过程中量变和质变的辩证关系,重点在于描述事物发展在不同阶段的状态变化,与题干所强调的克服困难实现发展的主旨不符。综上所述,我国北斗导航系统的发展体现的哲学道理是任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。

3、据统计,我国收入差距拉大问题已持续20年,全国最富有家庭与最贫穷家庭的人均可支配收入差距已超过8倍。针对当前我国贫富差距持续扩大的现状,国家应采取的措施是()。

A.大力发展公有制经济,限制非公有制经济的过快发展

B.利用财政、税收等杠杆,对收入再分配进行科学的调控

C.淡化市场竞争,注重讲究分配公平,不断提高就业率

D.解决低收入者的人身保险和财产保险问题,排除其后顾之忧

【答案】:B

【解析】在我国社会主义市场经济体制下,针对贫富差距继续扩大的现状,需要综合运用多种政策工具进行调节。对于大力发展公有制经济并限制非公有制经济过快发展这一举措,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,在促进经济增长、增加就业、激发市场活力等方面具有重要作用。我们应坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,鼓励、支持、引导非公有制经济发展,而不是限制其发展,所以此措施不符合市场经济发展要求,不能有效解决贫富差距问题。利用财政、税收等杠杆对收入再分配进行科学调控,是国家调节收入差距的重要手段。财政政策可以通过转移支付、社会保障等方式,将一部分财富从高收入群体转移到低收入群体,缩小贫富差距;税收政策可以通过累进税制等方式,对高收入者征收较高的税,调节收入分配格局,促进社会公平,该措施具有现实可行性和有效性,能够在一定程度上缓解贫富差距扩大的问题。淡化市场竞争并注重分配公平同时提高就业率的做法,市场竞争是市场经济的基本特征之一,它能够促进资源的优化配置和经济的效率提升。淡化市场竞争会降低经济活力和效率,不利于经济的长期发展。而且提高就业率虽然是解决民生问题的重要方面,但不能单纯依靠淡化市场竞争来实现,应通过促进经济发展、优化产业结构等方式创造更多就业机会。所以这种措施不具有合理性和可持续性。解决低收入者的人身保险和财产保险问题,虽然保险可以为低收入者提供一定的风险保障,但这只是解决了他们在风险发生时的经济补偿问题,并不能从根本上调节收入分配,缩小贫富差距。它只是一种辅助性的保障措施,不能替代对收入分配的宏观调控。综上,国家应采取的措施是利用财政、税收等杠杆,对收入再分配进行科学的调控。

4、感性认识和理性认识的区别在于()

A.感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质的认识

B.感性认识来源于实践,理性认识来源于书本

C.感性认识是直接经验,理性认识是间接经验

D.感性认识可靠,理性认识不可靠

【答案】:A

【解析】感性认识和理性认识关键区别在于认识对象。感性认识是对事物现象的认知,理性认识侧重

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