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重师学科考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪个是教育心理学的研究对象？

A.教学方法

B.学生心理

C.教育政策

D.学校管理

2.学习的基本过程不包括？

A.动机

B.实践

C.保持

D.迁移

3.哪种记忆类型容量较大？

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.感觉记忆

4.最早提出遗忘曲线的是？

A.艾宾浩斯

B.桑代克

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

5.奥苏贝尔提出的学习理论是？

A.认知结构学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.社会学习理论

6.布鲁纳强调的学习方式是？

A.接受学习

B.发现学习

C.有意义学习

D.机械学习

7.以下属于内部学习动机的是？

A.奖励

B.表扬

C.求知欲

D.竞争

8.品德的核心是？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

9.心理健康的标准不包括？

A.智力正常

B.情绪稳定

C.人际关系良好

D.成绩优秀

10.教师职业倦怠的表现不包括？

A.情绪衰竭

B.去人性化

C.成就感低

D.工作高效

答案：1.B2.B3.C4.A5.A6.B7.C8.A9.D10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

2.学习的分类有？

A.知识学习

B.技能学习

C.行为规范学习

D.态度学习

3.影响遗忘的因素有？

A.时间因素

B.材料性质

C.学习程度

D.系列位置效应

4.建构主义学习理论的观点有？

A.知识是动态的

B.学习是主动建构

C.学生是信息加工主体

D.强调情境教学

5.有效促进学习迁移的方法有？

A.合理编排教学内容

B.教授学习策略

C.提高知识概括水平

D.创设与应用情境相似的学习情境

6.激发学习动机的方法有？

A.创设问题情境

B.给予反馈与评价

C.合理设置目标

D.利用原有动机的迁移

7.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育课程

B.进行心理辅导与咨询

C.营造良好校园环境

D.开展心理健康教育活动

9.教师成长与发展的基本途径有？

A.观摩和分析优秀教师教学

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

10.影响教师职业倦怠的因素有？

A.社会期望

B.学校管理

C.个人成就感

D.工作压力

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学只研究学生的学习心理。（）

2.学习就是知识的积累过程。（）

3.短时记忆的容量是无限的。（）

4.有意义学习就是机械学习。（）

5.动机越强，学习效果越好。（）

6.品德就是道德。（）

7.心理健康就是没有心理疾病。（）

8.新手型教师和专家型教师没有区别。（）

9.教师职业倦怠不可避免。（）

10.学习迁移对学习只有积极影响。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习的内涵。

学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

2.简述影响问题解决的因素。

包括问题情境、知识经验、思维定势、功能固着、原型启发、动机强度等。

3.简述心理健康的维护方法。

如树立正确观念、培养良好性格、建立和谐人际关系、适度宣泄情绪等。

4.简述教师如何提高教学效能感。

不断学习提升专业素养，积累成功教学经验，正确看待教学中的问题等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何培养学生的学习兴趣？

可通过创设有趣情境、联系生活实际、多样化教学方法、给予成功体验等激发学生学习兴趣。

2.怎样促进学生的品德发展？

加强道德认知教育，培养积极情感，锻炼意志，引导良好行为实践，营造良好品德教育环境。

3.如何缓解教师职业倦怠？

学校给予支持，教师自身调整心态，合理安排工作，提升职业认同感，丰富业余生活。

4.怎样在教学中培养学生的创造力？

鼓励学生质疑，提供开放问题情境，开展小组合作学习，尊重学生独特想法，给予创新空间。