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教育学练习试题及

单项选择：

1、近代最早论述教育问题的专著是

A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》

C．的《主义和教育》D．昆体良的《雄辩术原理》

2、以勒图尔诺为代表的教育理论是

A．生物学理论B．心理学理论

C．理论D．需要理论

3、在教育工作中，我们要“一把开一把琐”，这是遵循了人的发展的

A．阶段性B．不平衡性C．顺序性D．个别差异性

4、学生的特征应包括哪两方面的典型特征？

A．认识和B．生理和心理C．和意志D．气质和性格

5、具有终极结果的教育目的是

A．价值性教育目的B．发展性教育目的

C．操作性教育目的D．终极性教育目的

6、“学校课程中相关的真正，不是科学，不是文学，不是，不是地理，

而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论

A．结构主义课程理论B．活动课程理论

C．学科课程理论D．潜在课程理论

7、制定教学计划首先考虑的问题是

A．学科设置B．学科开设的顺序C．数D．学年编制和学周安排

8、在教育目的的问题上，法国教育家主张体现了教育目的的

A．社会效益论思想B．教育无目的论思想

C．社会本位论思想D．个人本位论思想

9、我国正式颁布的第一个现代学制是

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制

10、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关

紧要的理论被称为

A．现代教育理论B．传统教育理论C．形式教育理论D．实质教育理论

判断题：

1、科学教育学的奠基人是夸美纽斯。（错）

2、从作用的方向看教育功能可分为正功能和负功能。（）

3、实现人的全面发展的根本途径是教育同生产相结合。（）

4、教育包括正规教育和非正规教育。（）

5、单轨制最早产生于英国。（）

6、的自我教育是专业化发展最直接最普遍的途径。（）

7、奈勒是社会改造主义课程论的代表人物。（错）

8、非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。（错）

9、系统分析模式的基本特点是强学目标的基点作用（错）

10、同辈群体主要指学生的非正式群体。（）

单项选择：

1、泛智教育思想的提出者是

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．布鲁纳D．洛克

2、被一定的权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是

A．非正式的教育目的B．正式决策的教育目的

C．终极性教育目的D．价值性教育目的

3、《人民义务教育法》规定我国的义务教育年限为

A．六年B．十二年C．九年D．十年

4、的专业能力就是的

A．知识拓展能力B．设计教学的能力C．教学创新能力D．教育教学能力

5、师生关系中最基本的关系是

A．教育关系B．心理关系C．社会关系D．主客体关系

6、经验主义课程论的代表人物是

A．B．巴格莱C．奈勒D．多尔

7、要求围绕一个组织教学内容和教学活动的是

A．综合课程B．课程C．活动课程D．学科课程

8、提出“发展区”概念的教育家是

A．皮亚杰B．赞可夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基

9、肯普教学设计的基本模式是

A．目标模式B．系统分析模式C．程序模式D．过程模式

10、为了满足生理、心理或上的需要而做出的失范行为可称为

A．型失范行为B．传统型失范行为

C．价值取向型失范行为D．目的型失范行为

判断题：

1、偶像性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。（错）

2、班