1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件（共27张ppt） 2025—2026学年统编版语文九年级下册.pptxVIP

1.综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律与节奏。

2.把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。

3.品味富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。

爱国是一个古老的话题，你能想到哪些与爱国情怀有关的句子？

新课导入

我们都是中国人，我们都有一颗“中国心”。说到祖国，我们最先想到的就是长江黄河等典型的意象。今天，我们学习舒婷的著名诗篇《祖国啊，我亲爱的祖国》，以诵读的形式来走进经典，通过品味诗歌特有的意象，领略诗人的悠悠爱国情。

舒婷，1952年生于福建厦门。结集出版的诗集有《双桅船》等。

她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。

她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界。被人誉为“心灵世界的歌”。

点击图片查看作者简介

熏黑隧洞纤绳

迷惘富饶绯红

驳船笑涡挣脱

xūn

suì

wǎng

ráo

qiàn

fēi

bó

wō

zhèng

有感情地朗读诗歌，概括诗歌每节的内容

意象

我/是你河边上/破旧的老水车，

数百年来/纺着疲惫的歌；

我/是你额上/熏黑的矿灯，

照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；

我/是干瘪的稻穗,是/失修的路基；

是/淤滩上的/驳船

把纤绳/深深

勒进你的/肩膊,

——祖国啊!

朗诵第一节诗，思考：作者选取了哪些意象？象征了祖国当时怎样的情况？

意象

象征

情感

破旧的老水车

熏黑的矿灯

干瘪的稻穗

失修的路基

淤滩上的驳船

贫穷落后

痛苦和悲哀

我/是贫穷，

我/是悲哀。

我/是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊，

是/“飞天”袖间

千百年未落到地面的/花朵，

——祖国啊!

朗诵第二节诗，思考：作者选取了哪些意象？表达了作者什么样的情感？

意象

象征

情感

“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵

痛苦中的希望

痛苦希望

仿照前面的方法，自主学习第三、四节，找出诗中的意象，体会作者的情感。

我/是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里/挣脱；

我/是你雪被下/古莲的胚芽；

我/是你挂着眼泪的/笑涡；

我/是新刷出的/雪白的起跑线；

是/绯红的黎明

正在/喷薄；

——祖国啊!

意象

象征

情感

簇新的理想

古莲的胚芽

挂着眼泪的笑涡

雪白的起跑线

绯红的黎明

新生

希望

激动欣喜

我/是你十亿分之一，

是你九百六十万平方的/总和；

你/以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

那就/从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由；

——祖国啊，

我亲爱的/祖国!

意象象征情感

破旧的老水车

熏黑的矿灯

干瘪的稻穗

失修的路基

淤滩上的驳船

“飞天”袖间的花朵

簇新的的理想

古莲的胚芽

挂着眼泪的笑涡

雪白的起跑线

绯红的黎明

贫穷落后

痛苦中的希望

新生

悲哀

痛苦

希望

激动

欣喜

主题：

与祖国密不可分，血肉相连

说一说：每节最后一句诗“——祖国啊”的作用。

从破折号引出，“祖国啊”这一激情咏叹，这是叙述人称的转换，也使读音在小小的高潮中稍作停顿。

圆周式的结构“我是…——祖国啊！”增强了痛苦和挚爱的深度。

拓展练习

《致橡树》​

原文​

作者：舒婷​

我如果爱你——​

绝不像攀援的凌霄花，​

借你的高枝炫耀自己；​

我如果爱你——​

绝不学痴情的鸟儿，​

为绿荫重复单调的歌曲；​

也不止像泉源，​

常年送来清凉的慰藉；​

也不止像险峰，​

增加你的高度，衬托你的威仪。​

甚至日光，​

甚至春雨。​

​

不，这些都还不够！​

我必须是你近旁的一株木棉，​

作为树的形象和你站在一起。​

根，紧握在地下；​

叶，相触在云里。​

每一阵风过，​

我们都互相致意，​

但没有人，​

听懂我们的言语。​

你有你的铜枝铁干，​

像刀，像剑，也像戟；​

我有我红硕的花朵，​

像沉重的叹息，​

又像英勇的火炬。​

我们分担寒潮、风雷、霹雳；​

我们共享雾霭、流岚、虹霓。​

仿佛永远分离，​

却又终身相依。​

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：​

爱——​

不仅爱你伟岸的身躯，​

也爱你坚持的位置，​

足下的土地。

布置作业：

A类:​有感情地朗读诗歌2-3遍，标注出诗中描绘祖国不同阶段的意象（如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“绯红的黎明”），并简要说说这些意象分别体现了祖国怎样的状态。​

​

B类:​对比诗歌前后两部分的情感变化（从“悲哀”到“希望”），结合时代背景，写一段150字左右的文字，谈谈你对“我”与祖国关系的理解。​

​

C类:​查阅诗人舒婷的其他朦胧诗（如《致橡树》），对比《祖国啊，我亲爱的祖国》，