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六年级下册数学重点知识归纳与练习

亲爱的同学们，六年级下册的数学学习是小学阶段的最后冲刺，也是对整个小学所学知识的综合与提升。这份重点知识归纳与练习，希望能帮助大家系统梳理所学内容，查漏补缺，为即将到来的毕业升学打下坚实的基础。请大家认真阅读，结合练习，深化理解。

一、负数的初步认识

核心知识点：

1.负数的意义：负数是用来表示与正数意义相反的量。例如，零上温度用正数表示，零下温度用负数表示；收入用正数表示，支出用负数表示。

2.负数的读写：写负数时，先写“-”（负号），再写数字；读负数时，先读“负”，再读数字。例如，-3读作“负三”。

3.0的特殊性：0既不是正数，也不是负数。它是正数和负数的分界点。

4.正负数的大小比较：

*正数都大于0，负数都小于0。

*正数大于一切负数。

*两个负数比较大小，负号后面的数字越大，这个负数反而越小。例如，-5-3。

针对性练习：

1.填空：

*如果向东走50米记作+50米，那么向西走30米记作（）米。

*海平面的海拔高度记作0米，高于海平面180米记作（）米，低于海平面20米记作（）米。

*在-2，3.5，+1/3，0，-4.1这些数中，正数有（），负数有（）。

2.判断：

*所有的正数都大于负数。（）

*0是最小的数。（）

3.比较大小：

*-8○-6

*0○-1

*+3○3

参考答案与解析：

1.填空：

*-30（向西与向东方向相反，用负数表示）

*+180(或180)，-20

*正数有（3.5，+1/3），负数有（-2，-4.1）

2.判断：

*√(正数都大于0，负数都小于0，所以正数都大于负数)

*×(负数比0小)

3.比较大小：

*-8-6(负号后面数字大的反而小)

*0-1(0大于一切负数)

*+3=3(正号可省略)

二、百分数（二）——百分数的应用

核心知识点：

1.折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打八折出售，就是按原价的80%出售。

*原价×折扣=现价

*现价÷折扣=原价

*现价÷原价=折扣

2.成数：几成表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如，“三成”就是十分之三，改写成百分数是30%。农业收成经常用成数来表示。

3.税率：应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。

*应纳税额=收入额×税率

*收入额=应纳税额÷税率

*税率=应纳税额÷收入额×100%

4.利率：利息与本金的比率叫做利率。按年计算的叫做年利率，按月计算的叫做月利率。

*利息=本金×利率×存期(注意利率与存期的时间单位要对应)

*到期后取回的钱=本金+利息(若不考虑利息税)

针对性练习：

1.一件上衣原价200元，现在打八五折出售，买这件上衣需要多少钱？

2.某农场去年产小麦80吨，今年比去年增产二成五，今年产小麦多少吨？

3.王叔叔每月工资是6000元，按规定超过5000元的部分要按3%的税率缴纳个人所得税。王叔叔每月应缴纳个人所得税多少元？

4.小明把5000元压岁钱存入银行，定期两年，年利率是2.25%。到期时，小明可以取回多少钱？

参考答案与解析：

1.200×85%=200×0.85=170(元)

答：买这件上衣需要170元。

（解析：八五折即按原价的85%出售，求现价用乘法。）

2.二成五=25%

80×(1+25%)=80×1.25=100(吨)

答：今年产小麦100吨。

（解析：增产二成五，表示今年比去年多产25%，即今年产量是去年的1+25%。）

3.(6000-5000)×3%=1000×0.03=30(元)

答：王叔叔每月应缴纳个人所得税30元。

（解析：先求出应纳税所得额，即超过5000元的部分，再乘以税率。）

4.利息：5000×2.25%×2=5000×0.0225×2=225(元)

取回的钱：5000+225=5225(元)

答：小明可以取回5225元。

（解析：根据利息公式求出利息，再加上本金就是到期可取回的总钱数。）

三、比例

核心知识点：

1.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四