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儿童音乐素养培养题集与答案

一、填空题（每题2分，共10题）

1.音乐素养是指个体在音乐方面的________、________、________和________的综合体现。

2.儿童音乐启蒙的关键期通常在________岁至________岁之间。

3.《三字经》中的“________，________”体现了中国传统音乐教育的理念。

4.儿童学习音乐的基本要素包括节奏、________、________和力度。

5.音乐中的“do、re、mi”属于________调式的音阶。

6.儿童音乐活动中常用的打击乐器有________、________和________。

7.音乐能促进儿童________、________和________的发展。

8.中国传统音乐中的“五音”是指________、________、________、________和________。

9.音乐欣赏能培养儿童的________和________能力。

10.儿童音乐创作中常用的方法有________、________和________。

答案与解析

1.知识、技能、情感、态度。解析：音乐素养是多维度的，涵盖认知、行为和情感体验。

2.3岁至6岁。解析：此年龄段是儿童音乐感知和模仿能力发展的关键期。

3.“教儿婴提周”，指音乐教育应从幼儿时期开始。解析：《三字经》强调早期教育，音乐启蒙亦然。

4.音高、旋律。解析：节奏和力度属于动态要素，音高和旋律是音乐的核心。

5.现代音乐。解析：“do、re、mi”是西方音乐中的基础音级。

6.鼓、镲、三角铁。解析：这些乐器适合儿童小手操作，易于产生节奏。

7.想象力、创造力、审美能力。解析：音乐活动能激发儿童多方面潜能。

8.宫、商、角、徵、羽。解析：五音是中国传统音乐的音阶基础。

9.聆听、表达。解析：音乐欣赏重在感受和表达。

10.即兴创作、模仿创作、合作创作。解析：儿童音乐创作应注重趣味性和互动性。

二、选择题（每题2分，共15题）

1.儿童音乐启蒙的主要目标不包括（）。

A.培养音准感

B.提高数学成绩

C.促进情感表达

D.发展节奏感

2.中国传统乐器中，哪种属于吹奏乐器？（）

A.古筝

B.琵琶

C.笛子

D.二胡

3.儿童音乐活动中，哪种方法最不利于培养合作能力？（）

A.合唱

B.排练

C.独奏

D.合奏

4.音乐中的“快慢”属于（）。

A.音色

B.力度

C.速度

D.音高

5.儿童学习音乐的首要任务是（）。

A.掌握乐理

B.培养兴趣

C.训练技巧

D.比赛获奖

6.中国民歌《茉莉花》属于哪种音乐类型？（）

A.民族管弦乐

B.民间小调

C.古典协奏曲

D.现代流行音乐

7.儿童音乐创作中，哪种方式最符合低龄儿童的特点？（）

A.规范作曲

B.即兴哼唱

C.复制乐谱

D.编排舞曲

8.音乐中的“强弱”属于（）。

A.节奏

B.力度

C.音色

D.旋律

9.儿童音乐活动中，哪种乐器最适合培养音准感？（）

A.鼓

B.钢琴

C.口风琴

D.木琴

10.中国传统音乐中的“宫商角徵羽”与西方音乐中的哪个概念相似？（）

A.音阶

B.调式

C.和声

D.节奏

11.儿童音乐教育中，哪种方法最强调情感体验？（）

A.规范训练

B.自由探索

C.比赛激励

D.技术考核

12.儿童音乐活动中，哪种形式最利于培养团队意识？（）

A.独奏表演

B.合唱活动

C.音乐游戏

D.个人比赛

13.中国传统音乐中的“丝竹”是指（）。

A.打击乐器

B.弹拨乐器和吹奏乐器

C.民族管弦乐

D.民间舞蹈

14.儿童音乐启蒙中，哪种内容最不适合幼儿？（）

A.节奏模仿

B.音高辨别

C.复杂乐理

D.音乐游戏

15.音乐中的“高低”属于（）。

A.节奏

B.力度

C.音高

D.旋律

答案与解析

1.B。解析：音乐启蒙侧重艺术和情感发展，与数学成绩无直接关联。

2.C。解析：笛子是吹奏乐器，古筝、琵琶、二胡属于弹拨或弦乐器。

3.C。解析：独奏强调个人表现，不利于合作。合唱、排练、合奏均需团队协作。

4.C。解析：快慢是速度术语，音色指音质，力度指强弱。

5.B。解析：兴趣是基础，强制训练易适得其反。

6.B。解析：《茉莉花》是典型的中国民歌小调。

7.B。解析：即兴哼唱符合儿童直觉性创作特点。

8.B。解析：强弱是力度术语，节奏指长短，音色指音质。

9.D。解析：木琴音准清晰，适合儿童练习音高。

10.A。解析：宫商角徵羽是五声音阶，与西方音阶概念相似。

11.B