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学校法治副校长工作制度(3篇)

一、聘任制度

为加强学校法治教育工作，规范法治副校长聘任工作，特制定本制度。

（一）聘任条件

1.政治素质高，拥护党的路线、方针、政策，热爱教育事业和法治工作，具有较强的责任感和敬业精神。

2.具有扎实的法律专业知识，熟悉教育法律法规和青少年身心发展特点，能够准确把握学校法治教育的需求。

3.具有良好的职业道德和社会形象，无违法违纪记录。

4.具有较强的组织协调能力和语言表达能力，能够有效地开展法治宣传教育和相关工作。

5.优先聘任具有政法工作经验，如法官、检察官、警察、律师等职业背景的人员。

（二）聘任程序

1.学校与当地政法部门沟通协商，提出法治副校长的聘任需求。

2.政法部门根据学校需求，推荐符合条件的人员作为法治副校长候选人。

3.学校对候选人进行考察，了解其工作经历、专业能力和职业道德等方面的情况。考察方式包括查阅资料、个别访谈等。

4.经学校领导班子集体研究决定聘任人选，并与聘任人员所在单位协商确定聘任事宜。

5.学校向聘任人员颁发法治副校长聘书，明确聘任期限，一般为1-3年。

（三）聘任管理

1.学校与法治副校长签订聘任协议，明确双方的权利、义务和工作职责。

2.法治副校长聘任期满后，学校根据其工作表现和实际需要，决定是否续聘。

3.如因工作调动、退休等原因无法继续担任法治副校长的，应及时办理解聘手续，并按照聘任程序重新聘任。

二、工作目标与职责

（一）工作目标

1.提高学校师生的法治意识和法律素养，增强师生的法治观念和自我保护能力。

2.建立健全学校法治教育工作机制，推动学校法治教育工作的常态化、规范化。

3.协助学校加强安全管理和校园周边治安综合治理，维护学校的安全稳定。

4.促进学校依法办学、依法治校，规范学校管理和教育教学行为。

（二）工作职责

1.法治教育

每学期至少开展2次法治专题讲座，根据不同年级学生的特点和需求，选择合适的法律主题，如《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等，采用案例分析、互动问答等多种形式进行讲解，确保学生听得懂、记得住。

协助学校将法治教育纳入教学计划，参与编写法治教育教材和教案，为法治教育课程提供专业指导。

组织开展法治教育实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛、法治征文比赛等，增强学生的参与感和体验感。

2.安全管理

每月至少深入学校开展1次安全隐患排查，重点检查学校的消防设施、食品安全、校园周边环境等方面的安全情况，及时发现和消除安全隐患。

协助学校制定和完善安全管理制度和应急预案，指导学校开展应急演练，提高学校应对突发事件的能力。

加强与学校周边公安、城管等部门的沟通协调，共同维护学校周边的治安秩序和交通秩序。

3.权益维护

设立法治副校长信箱，定期收集师生的法律诉求和意见建议，及时为师生提供法律咨询和法律援助。

参与学校涉法事件的处理，为学校提供法律意见和建议，维护学校和师生的合法权益。

关注校园欺凌、性侵等侵害未成年人权益的问题，协助学校做好预防和处理工作，保护未成年人的身心健康。

4.制度建设

协助学校建立健全各项规章制度，确保学校的管理和教育教学活动符合法律法规的要求。

对学校的重大决策、合同协议等进行合法性审查，提出法律意见和建议，防范法律风险。

推动学校建立法治工作台账，记录法治教育、安全管理、权益维护等方面的工作情况，为学校的法治建设提供数据支持。

三、工作流程

（一）计划制定

每学期开学初，法治副校长应与学校相关负责人沟通，根据学校的工作计划和学生的实际情况，制定本学期的法治工作计划。计划内容包括法治教育的主题、时间安排、活动形式等，并报学校和所在单位备案。

（二）组织实施

1.按照工作计划，组织开展法治教育讲座、实践活动等工作。在活动前，要做好充分的准备工作，如收集资料、制作课件、安排场地等。

2.参与学校的安全管理和隐患排查工作，定期与学校安全管理人员进行沟通，了解学校的安全状况，及时发现和解决问题。

3.对于师生的法律诉求和意见建议，要及时进行登记和处理。对于简单的法律问题，可以当场给予解答；对于复杂的问题，要及时向所在单位汇报，组织专业人员进行研究，提出解决方案。

（三）检查评估

1.每学期末，法治副校长要对本学期的工作进行总结，回顾工作目标的完成情况，分析工作中存在的问题和不足，并提出改进措施。

2.学校要组织师生对法治副校长的工作进行满意度测评，了解师生对法治教育工作的评价和需求。测评结果作为法治副校长考核的重要依据。

3.法治副校长所在单位要对其工作进行检查和评估，了解其在学校的工作表现和工作成效，督促其认真履行工作职责。

（四）反馈改进

1.根据检查评估的结果，法治副校长要及时调整工作思路和方法，改进工作中存在的问题。

2.学校和法治副