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平面向量与坐标运算高考数学核心攻略_轻松掌握技巧，决胜数学战场

引言

在高考数学的广袤战场上，平面向量与坐标运算犹如一颗璀璨却又颇具挑战的明珠。它不仅是高中数学知识体系中的重要组成部分，更是连接代数与几何的桥梁。这部分内容在高考中占据着不容忽视的地位，常常以选择题、填空题的形式直接考查，也会融入解答题中，与三角函数、解析几何等知识相结合，综合考查考生的数学素养和解题能力。因此，掌握平面向量与坐标运算的核心技巧，对于决胜高考数学战场至关重要。

平面向量与坐标运算的基础知识梳理

平面向量的基本概念

平面向量是既有大小又有方向的量。向量的大小称为向量的模，记作$|\vec{a}|$。零向量是模为$0$的向量，记作$\vec{0}$，其方向是任意的。单位向量是模等于$1$的向量。相等向量是大小相等且方向相同的向量，相反向量是大小相等但方向相反的向量。

向量的线性运算

向量的线性运算包括加法、减法和数乘。向量加法满足三角形法则和平行四边形法则。三角形法则是将两个向量首尾相连，和向量是从第一个向量的起点指向第二个向量的终点；平行四边形法则是将两个向量的起点重合，以这两个向量为邻边作平行四边形，和向量是从公共起点指向平行四边形的对角顶点。向量减法是加法的逆运算，$\vec{a}-\vec{b}=\vec{a}+(-\vec{b})$。数乘向量是指实数$\lambda$与向量$\vec{a}$的乘积，记作$\lambda\vec{a}$，其模为$|\lambda\vec{a}|=|\lambda|\cdot|\vec{a}|$，当$\lambda\gt0$时，$\lambda\vec{a}$与$\vec{a}$方向相同；当$\lambda\lt0$时，$\lambda\vec{a}$与$\vec{a}$方向相反；当$\lambda=0$时，$\lambda\vec{a}=\vec{0}$。

平面向量的坐标表示

在平面直角坐标系中，分别取与$x$轴、$y$轴方向相同的两个单位向量$\vec{i}$，$\vec{j}$作为基底。对于平面内的任意向量$\vec{a}$，有且只有一对实数$x$，$y$，使得$\vec{a}=x\vec{i}+y\vec{j}$，我们把有序数对$(x,y)$叫做向量$\vec{a}$的坐标，记作$\vec{a}=(x,y)$。向量的坐标运算与向量的线性运算相对应。若$\vec{a}=(x_1,y_1)$，$\vec{b}=(x_2,y_2)$，则$\vec{a}+\vec{b}=(x_1+x_2,y_1+y_2)$，$\vec{a}-\vec{b}=(x_1-x_2,y_1-y_2)$，$\lambda\vec{a}=(\lambdax_1,\lambday_1)$。

向量的数量积

向量的数量积是一个数量，若$\vec{a}$与$\vec{b}$的夹角为$\theta$，则$\vec{a}\cdot\vec{b}=|\vec{a}|\cdot|\vec{b}|\cos\theta$。其坐标表示为：若$\vec{a}=(x_1,y_1)$，$\vec{b}=(x_2,y_2)$，则$\vec{a}\cdot\vec{b}=x_1x_2+y_1y_2$。向量的数量积满足交换律、分配律等运算律。

高考中平面向量与坐标运算的常见题型及解题技巧

向量的线性运算与坐标运算结合题型

这类题型通常会给出向量的坐标或相关条件，要求进行向量的线性运算并求出结果。解题的关键在于熟练掌握向量坐标运算的规则。

例1：已知向量$\vec{a}=(2,3)$，$\vec{b}=(-1,2)$，求$2\vec{a}-\vec{b}$的坐标。

解析：根据向量数乘和减法的坐标运算规则，$2\vec{a}=2(2,3)=(4,6)$，则$2\vec{a}-\vec{b}=(4,6)-(-1,2)=(4-(-1),6-2)=(5,4)$。

向量的共线与垂直问题

向量共线的充要条件是：若$\vec{a}=(x_1,y_1)$，$\vec{b}=(x_2,y_2)$，则$\vec{a}\parallel\vec{b}$的充要条件是$x_1y_2-x_2y_1=0$。向量垂直的充要条件是：$\vec{a}\perp\vec{b}$的充要条件是$\vec{a}\cdot\vec{b}=0$，即$x_1x_2+y_1y_2=0$。

例2：已知向量$\vec{a}=(m,2)$，$\vec{b}=(3,-1)$，若$\vec{a}\parallel\vec{b}$，求$m$的值。

解析：由向量共线的充要条件可得$m\times(-1)-3\times2=0$，即$-m-6=0$，解得$m=