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儿童防欺凌安全教育测试题目及解答

一、选择题（每题2分，共20题）

说明：请选择最符合题意的选项。

1.以下哪种行为不属于欺凌？（）

A.经常抢夺同学的玩具

B.因为同学穿的衣服不好看而嘲笑他

C.和同学发生争执后互相道歉

D.故意孤立一个新转学的同学

2.当你被同学起外号并嘲笑时，正确的做法是？（）

A.也用同样的方式回击对方

B.跑开，假装没听见

C.大声告诉对方停止欺凌，并寻求老师帮助

D.认忍着，希望对方会停止

3.欺凌者通常有哪些特征？（）

A.总是友善，乐于助人

B.喜欢独处，不参与集体活动

C.通过控制、威胁或排挤他人来获得权力

D.经常帮助同学解决问题

4.如果你在教室里看到同学被欺负，你应该怎么做？（）

A.躲在桌子下面假装没看见

B.加入欺凌者，一起嘲笑受害者

C.小声提醒受害者离开，然后离开现场

D.勇敢地站出来制止欺凌，或报告老师

5.以下哪种方式是求助的正确途径？（）

A.只能告诉父母，不能告诉老师

B.通过网络匿名举报欺凌行为

C.找自己信任的成年人（如老师、家长）寻求帮助

D.自己解决，不要让别人知道

6.欺凌可能对受害者的心理造成哪些影响？（）

A.变得更自信，更愿意交朋友

B.长期感到焦虑、自卑或抑郁

C.学会打架，变得更强大

D.对欺凌者产生好感

7.当你被同学霸凌时，以下哪种行为最危险？（）

A.拿起书包砸向对方

B.悄悄告诉老师或家长

C.在社交媒体上骂对方

D.找其他同学一起对抗欺凌者

8.以下哪种是网络欺凌？（）

A.在学校走廊里推搡同学

B.通过微信发送辱骂对方的信息

C.和同学一起玩捉迷藏

D.在课堂上帮助同学解决难题

9.如何保护自己不被欺凌？（）

A.经常带刀具到学校防身

B.提高警惕，避免和陌生人单独相处

C.学会使用暴力解决问题

D.和欺凌者做朋友，避免冲突

10.如果老师没有及时处理欺凌事件，你应该怎么做？（）

A.放弃，因为老师不关心

B.再次向其他老师或学校领导反映

C.自己报警处理

D.认为是自己的错，不该惹人注意

二、判断题（每题2分，共10题）

说明：请判断以下说法是否正确（正确打“√”，错误打“×”）。

1.欺凌是暂时的，不会对受害者造成长期伤害。（×）

2.被欺凌的同学应该自己忍着，因为告诉别人会被嘲笑。（×）

3.欺凌者通常家庭关系良好，没有问题。（×）

4.网络欺凌和现实欺凌的危害程度相同。（√）

5.观看欺凌事件并嘲笑受害者，也是参与欺凌。（√）

6.受害者应该主动攻击欺凌者，以示反抗。（×）

7.欺凌者可能因为家庭问题或缺乏安全感而欺凌他人。（√）

8.学校应该严格禁止所有形式的欺凌行为。（√）

9.帮助被欺凌的同学是每个学生的责任。（√）

10.欺凌者永远不会改变，所以应该远离他们。（×）

三、简答题（每题5分，共5题）

说明：请简要回答下列问题。

1.简述欺凌的常见形式有哪些？

2.如果你发现同学被欺负，你会怎么做？请写出至少三种方法。

3.如何避免成为欺凌的目标？

4.网络欺凌有哪些危害？

5.当你感到被欺凌时，可以寻求哪些帮助？

四、情景分析题（每题10分，共2题）

说明：请根据情景回答问题。

1.情景：小明在教室里被同学小强经常嘲笑，说他“笨”“不会写作业”。小明感到很难过，但不敢告诉老师。

问题：

（1）小明正在经历什么？（2）小强可能存在欺凌行为吗？为什么？（3）小明可以采取哪些措施来改善现状？

2.情景：小红在网上玩一个游戏时，有人通过聊天窗口发给她一些脏话，并威胁要曝光她的照片。小红害怕，但没有告诉任何人。

问题：

（1）小红正在经历什么？（2）这属于哪种欺凌？（3）小红应该怎么做？

答案及解析

一、选择题答案及解析

1.C

解析：欺凌是指重复的、带有恶意的行为，目的是伤害或控制他人。A、B、D都属于欺凌行为，只有C是正常互动。

2.C

解析：正确做法是勇敢制止并寻求帮助，避免冲突升级。A是报复行为，B和D会助长欺凌。

3.C

解析：欺凌者通常通过控制、威胁或排挤他人来获得权力感，A、B、D描述的是正常或反常行为，不符合欺凌者特征。

4.D

解析：最佳做法是勇敢制止或报告老师，A、B、C会助长欺凌。

5.C

解析：求助是保护自己的正确方式，A、B、D可能无效或危险。

6.B

解析：长期欺凌可能导致受害者心理问题，A、C、D与事实不符。

7.A

解析：暴力行为可能导致更严重的后果，B、C、D相对安全但效果有限。

8.B

解析：