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2025年幼儿园主任期末工作总结(2篇)

2025年，在上级教育部门的正确领导下，我园始终坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，围绕以幼儿发展为本的教育理念，全面推进各项工作，在教育教学、师资建设、安全管理、家长工作等方面取得了一定成效。本年度，我们聚焦课程改革，深入推进游戏化教学实践，通过集体备课、主题研讨、观摩互评等方式，引导教师将教育目标融入幼儿一日生活。先后组织开展季节的秘密家乡的美食等12个主题活动，每个主题活动均包含探究式学习、区域活动延伸、家园共育项目等模块，如在家乡的美食主题中，教师带领幼儿走进社区菜市场观察食材，邀请家长志愿者进园开展传统美食制作活动，幼儿通过绘画、手工、角色扮演等方式表达对家乡文化的理解。为提升教师专业能力，我们建立了分层培养+专项研修的培训体系，针对新教师开展为期12周的入职培训，内容涵盖班级常规管理、游戏环境创设、家园沟通技巧等，通过师徒结对实现每周至少2次的跟班指导；针对骨干教师，组织赴上海、杭州等地的优质幼儿园进行为期1个月的跟岗学习，重点研修项目式学习的设计与实施。本年度共组织园本培训48场，参与教师达620人次，教师撰写的教育案例有15篇在市级幼教刊物发表，2名教师在市级教学能手比赛中获奖。在幼儿发展评估方面，我们采用观察记录+成长档案+家长反馈的多元评价方式，每位教师每周至少完成5份幼儿个体观察记录，每学期形成包含幼儿作品、发展轨迹、个性化指导建议的成长档案，通过期末家长开放日活动，向家长详细反馈幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的发展情况。安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，我们建立了三级安全管理网络，园长为第一责任人，保教主任分管日常安全，各班班主任负责班级安全，每月开展安全隐患排查，重点检查消防设施、玩具器械、电路设备等，本年度共排查整改安全隐患28处。同时，我们将安全教育融入幼儿一日生活，通过情景模拟、安全游戏、应急演练等形式，提升幼儿自我保护能力，本年度开展防踩踏、防火灾、防拐骗等应急演练8次，幼儿安全知识知晓率达98%以上。家长工作方面，我们创新实施家长资源库项目，根据家长职业、特长等建立资源档案，邀请具有专业特长的家长开展医生妈妈进课堂工程师爸爸讲建筑等特色活动12场，参与家长达150人次。同时，我们优化家长沟通机制，通过班级微信群每日反馈幼儿在园情况，每月发布《家园共育指导手册》，每学期组织2次家长满意度调查，本年度家长满意度达到96.5%，较上一年提升2个百分点。在后勤保障方面，我们严格执行食品采购、验收、加工等管理制度，确保幼儿膳食营养均衡，每周公示带量食谱，邀请营养师进行膳食指导，幼儿体质健康达标率达97%。此外，我们还加强了幼儿园环境创设，新增户外探索区、自然角等活动区域，投放各类游戏材料300余件，为幼儿提供了更加丰富的活动空间。回顾本年度工作，虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足，如课程评价体系还需进一步完善，教师的教研能力有待提升，家长参与幼儿园管理的深度和广度需要加强。在今后的工作中，我们将继续深化课程改革，加强教师队伍建设，创新家长工作方式，努力提升幼儿园办园质量，为幼儿的健康快乐成长奠定坚实基础。

2025年，我园在上级教育主管部门的关心指导下，全体教职工团结协作、锐意进取，围绕打造特色鲜明、质量一流的现代化幼儿园的目标，扎实推进各项工作，取得了显著成效。本年度，我们重点推进了园本课程建设，成立了课程研发小组，由园长牵头，保教主任、骨干教师参与，结合本园实际和幼儿年龄特点，编制了《幼儿园生活化课程实施方案》，明确了大、中、小班每个学期的课程目标、内容框架和实施路径。在课程实施过程中，我们注重将教育内容与幼儿生活经验相结合，如小班开展我的小手真能干主题活动，通过自己穿衣、整理玩具、帮助老师分发餐具等活动，培养幼儿的自理能力；中班开展奇妙的水主题活动，幼儿通过观察水的形态、进行水的净化实验、制作节水宣传画等，激发探究兴趣；大班开展我要上小学了主题活动，通过参观小学、模拟小学课堂、制作成长纪念册等，帮助幼儿做好入学准备。为保障课程实施质量，我们建立了课程审议制度，每周开展一次年级组课程审议，每月开展一次全园课程审议，及时解决课程实施中遇到的问题。在教师队伍建设方面，我们坚持师德为先、能力为重的原则，组织开展师德师风主题教育月活动，通过师德演讲、先进事迹学习、签订师德承诺书等形式，引导教师树立正确的教育观和职业观。同时，我们加大教师培训力度，本年度投入培训经费15万元，组织教师参加国家级培训2人次，省级培训8人次，市级培训20人次，园本培训60课时，培训内容涵盖课程改革、游戏组织、特殊需要儿童教育等多个方面。为促进教师专业成长，我们实施了青蓝工程，安排5名骨干教师与5名青年教师结对，通过听课评课、教学研讨、课题指