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(新)中班手工活动教案扇子(2篇)

本次活动面向4-5岁中班幼儿，旨在通过亲自动手制作折扇，引导幼儿了解传统手工艺的魅力，同时发展手部精细动作和创造力。活动前教师需准备以下材料：各色正方形彩纸（15cm×15cm）、冰棒棍、双面胶、安全剪刀、水彩笔、蜡笔、教师自制折扇范例3个（分别装饰花朵、动物、几何图案）、轻音乐《茉莉花》、关于扇子的PPT课件（包含不同材质、形状的扇子图片）、幼儿每人一个操作托盘。

活动开始时，教师播放PPT中古代仕女摇扇的图片，提问：图片里的阿姨手里拿的是什么？夏天用它做什么？引导幼儿自由发言后，教师出示准备好的团扇、蒲扇和折扇实物，让幼儿轮流触摸感受：团扇圆圆的像月亮，蒲扇大大的有点硬，今天我们要做的折扇可以像小嘴巴一样张开合上。接着播放轻音乐，教师手持自制折扇边示范开合动作边念儿歌：小扇子，变变变，变个小嘴巴对我笑（打开），变个小枕头要睡觉（合上）。激发幼儿参与兴趣后，发放彩纸让幼儿先进行对折练习，教师巡回指导幼儿将纸边对齐，纠正对角折的错误方法。

进入制作环节，教师分步示范折扇的折叠技巧：首先将正方形彩纸横向摆放，沿中线对折成长方形，用手指将折痕压平；接着从长方形的短边开始，向相反方向交替折叠，每次折叠宽度约1.5cm，形成之字形扇面；最后用双面胶将扇面一端固定在冰棒棍上，另一端粘贴装饰性流苏（教师提前用彩色皱纹纸剪制）。示范过程中重点讲解山折和谷折的区别：向上折让纸面像小山一样鼓起来，向下折让纸面像山谷一样凹进去。发现幼儿折叠间距不均匀时，教师可提供画有刻度线的半成品彩纸进行辅助。

创意装饰环节提供多种材料选择：喜欢绘画的幼儿可用水彩笔在扇面上画连续图案，能力较强的幼儿可尝试对称纹样；动手能力较弱的幼儿可选择教师准备的彩色贴纸（花朵、星星、小动物等）进行拼贴；鼓励幼儿合作完成大幅扇面装饰，如小组共同创作海底世界主题折扇。教师特别提醒幼儿注意安全使用剪刀：剪刀尖不能对着自己和小朋友，用完要把小嘴巴合上。当幼儿出现胶水量过多的情况时，及时提供棉签帮助擦拭多余胶水。

作品完成后举办扇子博览会，幼儿将作品插在教室的展示架上，轮流扮演小解说员介绍自己的作品：我的扇子上有会跳舞的蝴蝶，它的翅膀是用红色和黄色画的。教师引导幼儿互相欣赏不同风格的装饰手法，用你的扇面折得像小楼梯一样整齐这个对称图案让扇子看起来特别平衡等具体评价替代笼统的做得真好。活动延伸环节可将折扇用于角色扮演区，幼儿在夏日茶馆游戏中用自制扇子招待客人；美工区投放更多材质的扇面材料（宣纸、无纺布等），鼓励幼儿探索不同的装饰方法。

在活动准备阶段，教师需提前三天与家长沟通，收集家庭中的旧折扇作为展示样品；将冰棒棍提前用砂纸打磨毛刺，避免划伤幼儿；彩纸选择80g加厚卡纸，防止折叠时破损。活动过程中注意观察幼儿的握笔姿势和折叠力度，对使用剪刀不熟练的幼儿进行一对一指导，通过握住小剪刀，像开小火车一样慢慢剪等拟人化语言降低操作难度。当出现幼儿因作品不符合预期而情绪低落时，教师用你的扇子有自己特别的花纹，就像你独一无二的指纹一样珍贵给予情感支持，保护幼儿的创作热情。

第二份教案以创意团扇为主题，在保留传统手工艺元素的基础上，融入更多现代艺术表现手法。活动目标设定为：认识团扇的圆形特征，学习运用对称图案进行装饰，发展空间想象力和审美能力。活动准备包括圆形扇面底材（直径20cm的白色卡纸）、彩色毛线、亮片、干树叶、羽毛、海绵印章、丙烯颜料、调色盘、水粉笔、胶棒、教师制作的四季主题团扇范例、关于团扇历史的动画短片（3分钟）、幼儿每人一套护衣和湿巾。

导入环节采用情境教学法，教师身着汉服手持团扇走进教室，配合古典音乐吟诵古诗：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。提问引发幼儿思考：古代的扇子除了扇风还有什么用处？播放动画短片后，引导幼儿观察不同朝代团扇的纹样变化，重点感知唐代的宝相花、宋代的山水、明代的书法等装饰特点。分组讨论环节将幼儿分为四组，每组发放一个季节主题的范例扇面，通过触摸干花、叶脉等立体装饰材料，激发幼儿的触觉体验和创作灵感。

核心制作环节分为三个层次进行：基础层幼儿使用对称拓印法，将对折的彩纸剪出一半图案，展开后贴在扇面上形成对称纹样；进阶层幼儿运用毛线粘贴出连续曲线，表现流水祥云等抽象图案；高阶层幼儿尝试综合材料创作，如用羽毛拼贴成孔雀尾羽，干树叶组合成树林景观。教师示范毛线粘贴技巧时，强调先画轮廓再涂胶，毛线沿着线条走的操作要领，提供不同粗细的毛线满足多样化需求。调色环节指导幼儿学习三原色混合：黄色和蓝色抱一抱，会变出绿色宝宝。

作品装饰阶段特别设置色彩顾问角色，由幼儿轮流担任，为同伴的作品提供色彩搭配建议，培养合作交流能力。当出现颜色搭配不协调的情况时，教师不直接否定，而是引导幼儿观察色盘：红色和绿色放在一起是不是像过年一样热闹？如果想让画面更柔和