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七年级生物实验教学方案汇编

前言

生物学是一门以实验为基础的自然科学。实验教学是生物教学不可或缺的重要组成部分，它不仅能够帮助学生直观理解抽象的生物学概念和规律，更能培养学生的观察能力、动手操作能力、科学思维能力以及合作探究精神。本汇编旨在为七年级生物教师提供一套系统、实用、可操作的实验教学方案，以期更好地落实新课程标准的要求，提升生物教学质量，激发学生学习生物的兴趣。

本汇编所选实验均紧密围绕七年级生物学核心知识点，注重科学性、趣味性和安全性的统一。每个实验方案包括实验目的、实验材料用具、实验原理、实验步骤与方法、实验现象观察与记录、实验结果分析与讨论、实验结论以及注意事项等模块，力求内容详尽，指导性强。教师在实际教学中，可根据本校教学条件、学生实际情况以及课时安排，对实验内容和方法进行灵活调整与创新。

请各位教师在使用本汇编时，务必强调实验安全，规范实验操作，引导学生养成良好的实验习惯，真正让实验成为学生探索生命奥秘、提升科学素养的有效途径。

实验一：练习使用显微镜

一、实验目的

1.认识显微镜的基本构造和作用。

2.学习并掌握显微镜的正确使用方法，包括取镜和安放、对光、观察等步骤。

3.初步观察到清晰的物像，感受显微镜下微观世界的奇妙。

二、实验材料用具

光学显微镜、永久装片（如洋葱鳞片叶内表皮细胞装片或人血涂片）、擦镜纸、纱布。

三、实验原理

显微镜是利用光学原理，将微小物体放大成像的精密仪器。通过调节目镜和物镜的组合，可以获得不同放大倍数的物像，从而观察到肉眼无法直接看到的细微结构。

四、实验步骤与方法

1.取镜和安放：

*右手握住镜臂，左手托住镜座。

*将显微镜平稳地放在实验台距边缘约7厘米处，略偏左。安装好目镜和低倍物镜（通常是10×物镜）。

2.对光：

*转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升。

*转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。

*把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开（便于以后同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

3.观察：

*把所要观察的永久装片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

*转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要从侧面看着物镜，以免物镜压碎玻片标本）。

*左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

4.整理：

*观察完毕，先提升镜筒，取下装片。

*用纱布将显微镜外表擦拭干净。若镜头有污物，需用擦镜纸轻轻擦拭。

*转动转换器，使两个物镜伸向两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。

*最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

五、实验现象观察与记录

1.观察到的物像是正立还是倒立的？与玻片标本上物体的移动方向有何关系？

2.记录所观察装片的名称及在低倍镜下观察到的物像特征（如细胞的形态、排列等）。

六、实验结果分析与讨论

1.若在对光时，视野中始终是一片黑暗，可能的原因有哪些？（如光圈未对准通光孔、反光镜未调好、物镜未对准通光孔等）

2.观察时，如何区分视野中的气泡和细胞？

3.为什么要先用低倍镜观察，再换高倍镜观察？（低倍镜视野范围大，易找到物像）

七、实验结论

通过本实验，学生能够正确操作显微镜，并观察到清晰的物像。

八、注意事项

1.取送显微镜时，务必轻拿轻放，防止碰撞。

2.转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛一定要从侧面注视物镜，防止压碎玻片和损伤镜头。

3.保持显微镜的清洁，镜头只能用擦镜纸擦拭。

4.实验结束后，必须按要求整理好显微镜。

九、教学建议

1.实验前，教师应进行规范的示范操作，并强调重点和难点。

2.可将学生分组进行，培养合作精神，组内成员可轮流操作。

3.鼓励学生课后观察不同类型的装片，拓展视野。

4.对于操作不熟练的学生，教师应进行个别指导。

实验二：观察植物细胞和动物细胞

一、实验目的

1.学习制作植物细胞（如洋葱鳞片叶内表皮细胞）和动物细胞（如人的口腔上皮细胞）的临时装片。

2.观察植物细胞和动物细胞的基本结构，并绘制细胞结构简图。

3.比较植物细胞和动物细胞结构的异同点。

二、实验材料用具

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：洋葱鳞片叶、清水、稀碘液（或龙胆紫溶液）、镊子、刀片、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜。

制作人的口腔上皮细胞临时装片：生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、稀碘液、消毒牙签（一端钝圆）、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜、纱布。

三、实验原理

1.临时装片制作是将生物