2024年文言文翻译的错误.pdfVIP

2024年文言文翻译的错误

在日复一日的学习中，大家都经常接触到文言文吧？现在我们一般将古文为文言文。是不

是有很多人在为文言文的理解而发愁？以下是我整理的文言文翻译的错误，仅供参考，欢迎大家

阅读。

错误1:混淆古今异义

例1:时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。

误译：当时已经与梁国互通友好，背着行囊送礼的，官方赠送的、私人遗留的礼品，（贺兰

祥）一概都不接受。

正译：当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不

接受。

分析：句中的“行李，古义为使者；今义是出行时带的箱子、包裹等。遗”的

古义为赠予赠送的东西，今义为遗失、遗漏、遗留”等。

以今义释古义，原因是不明古义，不知古今词义不同。

要解决这个问题，应注意以下两点：

L积累古今异义词。一是借助教材注释识记古义；二是借助成语识记古义，如成语短兵

相接的兵字就保留了兵器这个古义；三是借助复习资料上的《古今异义词简表》识记

古义。

2、翻译一个词首先想到的应该是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否

妥帖，句意与上下文是否相符等。

错误2:词类活用分析错误

例2:母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。

误译：后母的衣服也就是女儿的衣服,袖子里的刃吩巴刀也向着池塘呼唤鱼儿。

正译：后母慢慢穿上她女儿的衣服,袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。

分析：句中的第T衣，名词活用为动词，应译为穿；袖”，名词活用为动词，

应译为袖子里藏着。一般情况下，名词+名词”的结构，第一个名词往往活用为动词。

要解决这个问题，应注意以下两点：

1、借助复习资米斗熟悉名词、动词、形容词的活用类别，并能通过对活用特征的识记、比

较，结合语境进行正确翻译。如，形容词意动用法，表示主语认为宾语具有这个形容词表示的性

质或状态，可译为认为……”以……为……；形容词的使动用法，表示主语使宾语表的人

或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。

2、翻译语句的前提是读懂文章大意，而我们检验自己翻译正误的方法，就是将译文放到文

段中去检验,使自己的翻译符合语境，合情合理。

错误3:误译文言虚词

例3:西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤

壁赋》）

误译：这儿向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，草木茂盛苍翠，不就是曹操围困周瑜

的地方吗？

正逐：向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，草木茂盛苍翠，这里不就是曹操被周瑜围

困（打败）的地方吗？

分析：困于周郎中的于字，表示被动关系，译为被，考生的忽视造成被动者曹

操”成了主动者。

同学们要注意积累《考试大纲》规定的18个常用虚词的多种用法，根据句意，准确翻译。

错误4:漏译省略成分

例4:但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。享限之，持以白王。

误译：只是用浓墨洒作大墨点，满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。

正译：（狐狸）只是用浓墨洒作大墨点，（弄得）满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来

告诉王生。

分析：句中漏译了省略主语狐狸。原文中虽然省略了主语，但为使文意遹顺、明了，翻

译时要将省略的成分补上。这也是考试中的一点要求。另外，有些通过直译无法使文意贯通的地

方，如满纸都是，也应适当增词，即加上使文句连贯的词语。

漏译省略成分，除了粗心之外，还有一个很重要的原因就是没通读整个句子或与译句有关联

的前后句，没有形成整体语境意识，只是就词译词，不能很好地把原文的意思传达出来。这

种毛病轻则影响到对个别词的判断和翻译，重则影响到对整个句子的理解。

要解决这个问题，应注意以下点：

1、应注意树立较强的语境意识，阅读时真正做到词不离句，句不离篇”。在翻译一个句

子时，不能偷懒，只满足于读单一的那