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中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0
教师个人研修计划
教师姓名
学校
任教学科
任教学段
职称
自诊教学问题点
（自诊在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的突出问题，确定本次提升工程2.0培训拟解决的主要问题和难点）
重点研磨课
确定本次提升工程2.0培训“一课多点”研磨课
信息化教学能力提升目标
（根据自测诊断，设定本次培训希望达成的1-3项信息化教学能力提升目标，如期望掌握的信息技术工具、信息技术融合创新的方法、课堂教学环节优化点等。）
选择微能力点
（根据学校推荐能力点，参考《微能力点学分指标》，选择20学分微能力点，线上选学课程，课堂实践
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