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英语演讲稿写作技巧专项训练题

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.英语演讲稿开头常用的引起听众注意的方式是（）

A.直接进入主题

B.提出问题

C.讲故事

答案：B

解析：提出问题能迅速引发听众思考，吸引他们注意力，比直接进入主题更有吸引力，讲故事一般在提出问题之后使用。

2.演讲稿语言应（）

A.复杂高深

B.简洁易懂

C.随意口语化

答案：B

解析：简洁易懂能确保听众轻松理解内容，复杂高深不利于听众理解，随意口语化则显得不专业。

3.为增强演讲稿说服力，可使用（）

A.大量形容词

B.数据和例子

C.生僻词汇

答案：B

解析：数据和例子能让观点更具体可感，大量形容词可能使表达冗余，生僻词汇影响理解。

4.演讲稿的结尾要（）

A.戛然而止

B.总结要点并升华主题

C.开启新话题

答案：B

解析：总结要点并升华主题能给听众留下深刻印象，戛然而止过于突兀，开启新话题不符合结尾要求。

5.写英语演讲稿时，段落之间应（）

A.没有明显区分

B.空行或用过渡词

C.随意分段

答案：B

解析：空行或用过渡词能使文章结构清晰，没有明显区分和随意分段都会让文章结构混乱。

6.演讲时想与听众建立联系，应多使用（）

A.I

B.We

C.He

答案：B

解析：使用“We”能拉近与听众距离，让听众有参与感，“I”较强调个人，“He”与听众关系远。

7.英语演讲稿的篇幅通常取决于（）

A.个人喜好

B.演讲时间

C.词汇量

答案：B

解析：演讲时间决定了演讲稿能容纳的内容量，个人喜好和词汇量不是决定篇幅的关键因素。

8.要使演讲稿生动，可运用（）

A.修辞手法

B.长难句

C.缩写形式

答案：A

解析：修辞手法能让表达更生动形象，长难句增加理解难度，缩写形式主要用于非正式场合。

9.英语演讲稿中观点的排列应（）

A.杂乱无章

B.按照一定逻辑顺序

C.先次要后主要

答案：B

解析：按照一定逻辑顺序排列观点，能使演讲稿条理清晰，杂乱无章和先次要后主要都不利于听众理解。

10.写作时首先要明确演讲稿的（）

A.格式

B.主题

C.结尾方式

答案：B

解析：明确主题是写作基础，围绕主题才能确定格式、结尾方式等内容。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.英语演讲稿开头可以采用的方法有（）

A.引用名言

B.讲个笑话

C.说明背景

D.强调重要性

答案：ABCD

解析：引用名言能增强权威性，讲笑话活跃气氛，说明背景引入主题，强调重要性吸引听众关注。

2.演讲稿语言表达要做到（）

A.准确

B.连贯

C.生动

D.正式

答案：ABC

解析：准确确保表意无误，连贯使文章流畅，生动吸引听众，正式不是所有演讲稿都必须的，也可使用适当口语化表达。

3.为使演讲稿逻辑清晰，可使用的连接词有（）

A.First

B.However

C.Therefore

D.Inaddition

答案：ABCD

解析：“First”用于列举顺序，“However”表转折，“Therefore”表因果，“Inaddition”表补充，都能使逻辑更清晰。

4.演讲稿中选择例子应（）

A.与观点相关

B.真实可信

C.有趣味性

D.复杂冗长

答案：ABC

解析：例子与观点相关才能支撑观点，真实可信增强说服力，有趣味性吸引听众，复杂冗长会分散听众注意力。

5.英语演讲稿的结构一般包括（）

A.开头

B.正文

C.结尾

D.致谢

答案：ABC

解析：基本结构是开头引入、正文阐述观点、结尾总结升华，致谢不属于结构必要部分。

6.写作时考虑听众因素包括（）

A.年龄层次

B.文化背景

C.知识水平

D.兴趣爱好

答案：ABCD

解析：不同年龄、文化背景、知识水平和兴趣爱好的听众对内容接受度不同，都需考虑。

7.使演讲稿有感染力的方法有（）

A.运用情感词汇

B.调整语调

C.增加手势

D.写长句子

答案：ABC

解析：情感词汇传递情感，演讲时调整语调、增加手势都能增强感染力，长句子不利于表达感染力。

8.英语演讲稿中的段落功能可以是（）

A.提出观点

B.解释说明

C.举例论证

D.过渡衔接

答案：ABCD

解析：段落可承担不同功能，提出观点开启论述，解释说明、举例论证支撑观点，过渡衔接使文章连贯。

9.写作过程中可以检查的方面有（）

A.语法错误

B.拼写错误

C.逻辑漏洞

D.格式规范

答案：ABCD

解析：语法、拼写错误影响质量，逻辑漏洞使内容不严谨，格式规范关乎整体专业性。

10.英语演讲稿结尾可以采用（）