专题02 文学类文本阅读（期末复习讲义）（原卷版）.docxVIP

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专题02文学类文本阅读（期末复习讲义）

目录

—01—考情透视·目标导航…………01

—02—19863考点梳理·思维点拨…………02

考点1文本内容理解与信息整合

考法01：情节脉络梳理

考法02：形象特征概括

考点2表达技巧鉴赏与分析

考法01：表现手法鉴赏

考法02：语言特色品味

考点3主旨意蕴探究与评价

考法01：标题与关键语句意蕴解读

考法02：主题思想探究与个性化解读

—03—典例引领·教考衔接…………03

—04—实战演练·分层突破…………15

考查

题型

内容要点及复习目标

命题趋势

文本内容理解与信息整合

需梳理小说情节脉络（明/暗线）、概括散文材料关联，分析人物形象表层特征；掌握“圈画关键词+按逻辑整合”法，能精准概括文本核心内容、梳理叙事/情感线索/人物形象。

1.近年命题更注重语文核心素养，文本题材兼顾经典与新质，情境化突出。

2.考点向文本细读深化，强调与现实的关联，同时凸显文化传承与价值导向，倒逼素养培育而非套路化答题。。

表达技巧鉴赏与分析

需识别修辞、表现手法（对比/象征等）及叙事技巧，掌握“手法判定+内容分析+效果总结”步骤，能结合文本阐释手法对形象塑造、主旨表达的作用。

主旨意蕴探究与评价

需解读标题、关键句的多层意蕴，结合文本与背景概括主题；掌握“表层义→深层义→主旨义”思路，能理性表达个性化解读并关联现实。

高考文学类文本以小说、散文为主要载体，偶见戏剧和现代诗歌，是对考生文学鉴赏与深层理解能力的综合考查。其内涵兼具文学性与思想性：从文本本体看，它涵盖情节架构、形象塑造、语言艺术、表达技巧等文学特质，需考生精准拆解叙事逻辑、赏析艺术手法；从精神内核看，它蕴含作者的情感态度、对社会人生的思考及文化价值取向，要求考生挖掘标题、物象、关键语句的深层意蕴，实现对文本主题的深度解读与个性化认知。

考点一：文本内容理解与信息整合

题型01：情节脉络梳理

这类题型聚焦文本的叙事逻辑，要求考生精准把握故事发展脉络，主要见于小说和散文两类文体。对于小说，需按“开端—发展—高潮—结局”的结构，梳理明线（如人物行动、事件推进）与暗线（如情感变化、象征物象），明确线索的串联作用；对于散文，则要理清其“形散神聚”的行文思路，识别时空转换、情感递进等逻辑线索，归纳材料组合的内在关联。解题时可先圈画时间词、地点词、情感词等关键信息，再按顺序整合，同时关注过渡句、总起句的提示作用，确保脉络梳理完整且有条理。

题型02：形象特征概括

该题型侧重对文本中人物或物象的多维解读，是文学类文本的基础考点。在人物形象分析中，需从正面描写（外貌、语言、动作、心理、细节）和侧面描写（环境烘托、他人评价、情节衬托）入手，提炼人物的性格特质、精神品质与典型意义，同时兼顾人物性格的复杂性与发展变化；在物象分析中，要概括其外在形态特征，挖掘其内在象征意蕴，明确物象在结构串联、情感寄托、主题揭示等方面的作用。解题时可先定位形象的描写段落，再提取核心特质，最后结合文本主旨总结其价值。

考点二：表达技巧鉴赏与分析

题型01：表现手法鉴赏

这类题型考查考生对文本艺术手法的识别与赏析能力，覆盖多种表达技巧。常见的手法包括对比、衬托、象征、虚实结合、以小见大、抑扬结合等，考生需先准确判断手法类型，再结合具体内容分析其表达效果。如小说中用环境描写烘托人物心境，需说明环境的具体特征如何映射人物情感；散文中用象征手法表达主旨，要阐释物象与主旨的关联。解题时遵循“手法判定—内容分析—效果总结”的步骤，确保手法识别准确，分析紧扣文本内容，不脱离语境空谈技巧。

题型02：语言特色品味

该题型聚焦文本的语言风格与表达魅力，要求考生体会语言的独特价值。首先需判断语言的整体风格，如质朴自然、含蓄蕴藉、生动形象、幽默风趣等；再从用词（炼字、叠词、方言）、句式（长短句、整散句）、修辞（比喻、拟人、排比等）等角度切入，赏析关键语句的表达效果。对于小说，可关注人物语言的个性化特征；对于散文，要体会作者语言中的情感与哲理。解题时先整体感知语言基调，再局部拆解语言技巧，最后结合文本情感与主旨，总结语言的艺术感染力。

考点三：主旨意蕴探究与评价

题型01：标题与关键语句意蕴解读

这类题型注重文本深层含义的挖掘，标题和关键语句是常见考查对象。对于标题，需从表层含义（字面意思、指代内容）和深层含义（情感寄托、象征意义、主题暗示）两方面分析，同时明确标题在结构、情感、主旨等层面的作用；对于关键语句，要