主阵地心得体会.docxVIP

主阵地心得体会

把学校建设成为引领文明社会风气的主阵

地心得体会

学校是培养地方经济建设人才的摇篮，更是一个地方文明社会风气的窗口。学校学生来自千家万户，维系和辐射整个社会，是文明风气的最佳传播者，他们在校园内外的言行举止，都折射出学校文明建设的水平。因此，学校要充分发挥自身辐射广泛的优势，牢牢掌握地方社会文明风气引领者的主导地位，狠抓常规管理，注重培养学生的文明意识和良好的行为习惯，教导学生文明学习，博学践行；文明守法，诚实守信；文明举止，言行得体；文明卫生，科学消费，努力把学校建成最干净、最美丽、最有文化的地方，让校园充满读书声、歌声、笑声，把学校建成学园、花园、乐园。同时，要主动敞开校门，让当地社区群众感受到学校的文明气息，扩大校园文化建设的辐射效应，把学校建设成为引领地方文明社会风气的主阵地。

改善校园环境，提升校园文化。该校在开展“把学校建设成为引领文明社会风气的主阵地”活动中，结合“城乡清洁工程”，做好校园的清洁保洁工作，让校园变得更加清洁干净，成为师生们学习生活的理想场所；注重优秀文化的引领作用，搞好宣传专栏、阅报栏、文化长廊、黑板报，突出校园文化内涵，大力颂扬文明新风尚。狠抓常规管理，培养学生的文明意识和良好行为习惯。通过举行形式多样的主题班会，让学生们积极参与“如何把学校建设成为引领文明社会风气的主阵地”的大讨论，每人写一篇心得体会，提高思想认识。通过加强德育教育，教导学生文明学习，博学践行；文明守法，诚实守信；文明举止，言行得体；文明卫生，科学消费。通过开展“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”评比活动，对学生的劳动习惯、卫生习惯、纪律意识、文明礼貌习惯、节约意识，反复地进行强化，让学生的行为层次逐步由被动性行为、自发性行为向自觉性行为乃至自主性行为提升，人人争做文明校园建设的宣传者、维护者，争做文明风气的传播者，把在校养成的文明行为，带回家庭，带出社会，让当地社会群众感受到学校的文明气息，扩大校园文化建设的辐射效应。

学校要建成引领地方文明社会风气的主阵地。教师要做好教书育人这项本职工作，更要立志做地方文明社会风气的引导者和实施者。校长要做老师的表率，更要善于做地方文明社会风气的倡导者和组织者。学校要充分发挥自身辐射广泛的优势，传播校园文明，牢牢掌握地方文明社会风气引领者的主导地位。学校要组织师生，从小事做起，从身边做起，把校园建设成为最干净、最美丽、最有文化氛围的地方，让校园充满读书声、歌声、笑声，使学校成为“青山酝良才，绿水涵灵气，竹园读书声”的学园、花园、乐园。同时，要主动敞开校门，让当地群众感受到学校的文明气息，扩大校园文化建设的辐射效应，真正影响学校所在地的乡村、社区，成为引领地方文明社会风气的主阵地。