2025年甘肃省武威市凉州区长城镇选聘专业化管理大学生村文书备考题库含答案详解（a卷）.docxVIP

2025年甘肃省武威市凉州区长城镇选聘专业化管理大学生村文书备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某机关近期拟撰文向上级汇报本机关的某项工作，最适宜采用的报告类型为（）。

A.例行报告

B.综合报告

C.专题报告

D.研究报告

【答案】：C

【解析】例行报告是按照固定时间、内容、格式等进行的常规性报告，主要用于定期向上级汇报工作进展、存在问题等，一般针对日常的常规工作，这里是反映某项工作，并非例行性报告需求。综合报告是全面反映本机关工作情况的报告，涵盖工作的多个方面、多个领域，内容全面但不聚焦于某一项特定工作。专题报告是就某项工作、某个问题、某一事件等进行专项汇报的报告，题目中明确是向上级反映本机关的某项工作，采用专题报告能更有针对性地详细阐述该项工作的具体情况，包括工作的开展过程、取得的成果、遇到的问题等。研究报告通常是对某个问题进行深入研究和分析后形成的报告，重点在于研究成果和分析结论，并非单纯反映工作情况。所以最宜采用的报告类型是专题报告。

2、2018年，浙江省市场监管局制定《2018年浙江省价格监管与反垄断工作要点》，全面实施公平竞争审查制度，推进反垄断执法常态化、精准化，加强和创新市场价格监管，着力清理规范价格收费秩序，完善重点领域市场价格行为规范和监管规则。这一改革旨在（）。

A.弱化政府对市场价格的决定作用

B.凸显社会主义市场经济的三大基本特征

C.充分发挥市场在资源配置中的决定性作用

D.降低商品价格以满足消费者多样化的需求

【答案】：C

【解析】材料中浙江省市场监管局的一系列举措是为了营造良好的市场环境。价格由价值决定，受供求关系影响，市场在资源配置中起决定性作用，政府应进行科学的宏观调控，而非决定市场价格，不存在弱化政府对市场价格决定作用的说法。社会主义市场经济的基本特征包括坚持公有制的主体地位、以共同富裕为根本目标、能够实行科学的宏观调控，材料主要强调的是市场监管举措对市场的作用，并非凸显社会主义市场经济这三大基本特征。这些举措有利于建立公平、公正的市场秩序，形成统一开放、竞争有序的现代市场体系，从而充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。题干中举措目的并非单纯降低商品价格来满足消费者多样化需求，而是规范市场秩序，促进资源合理配置。综上，答案是充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。

3、现代桥梁专家茅以升在谈到自己的治学经验时，强调“博闻强记，多思多问，取法乎上，持之以恒”。其中，“法”指的是（）。

A.物质客观存在性

B.意识的能动性

C.事物的规律性

D.实践的历史性

【答案】：C

【解析】本题可结合“取法乎上”这一表述的含义，对各概念进行分析，从而得出“法”的指代。“取法乎上”意思是效法上等的。在治学过程中，需要遵循一定的方法和规律，以达到良好的学习效果。物质客观存在性是指物质不依赖于人的意识而独立存在，强调物质的客观性，这与“取法乎上”中所表达的效法、遵循的概念并无直接关联。意识的能动性是指人的意识能够能动地认识世界和改造世界，主要强调意识的积极作用和主观创造性，并非“取法乎上”里“法”所代表的内容。事物的规律性是指事物在发展过程中所遵循的内在的、本质的、必然的联系。在治学中，遵循事物的规律进行学习和研究，是“取法乎上”的合理体现，即要以遵循规律为准则去努力，所以“法”在这里可以理解为事物的规律性。实践的历史性是指实践是处于一定历史阶段的人所进行的活动，实践的内容、形式、规模和水平都要受一定历史条件的制约，这与“取法乎上”中“法”的含义不相符。综上，“取法乎上”中“法”指的是事物的规律性。

4、下列不属于调节总需求的货币政策工具的是：

A.法定存款准备金率

B.公开市场业务

C.再贴现政策

D.政府发行国库券

【答案】：D

【解析】调节总需求的货币政策工具有法定存款准备金率、公开市场业务、再贴现政策。而政府发行国库券属于财政政策手段，不是货币政策工具，所以不属于的选此项。

5、从2000年起，报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老、学到老已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。这种变化所蕴涵的哲学道理是()

A.正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获得

B.认识的任务是要透过现象看到本质

C.认识要随着实践的发展而发展

D.改造主观世界离不开改造客观世界

【答案】：C

【解析】从2000年起报考高校政策变化，反映出实践发展了。我国高等教育及终身教育理念变化，说明认识随实践发展而发展，体现该哲学道理。

6、事业单位的专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。其中，初级岗位分为3个等级，即（）。

A.—至三级

B.三至五级

C.九至十一级

D