2024-2025学年四川省遂宁市蓬溪县初三年级第四次月考生物试题含解析.docVIP

2024-2025学年四川省遂宁市蓬溪县初三年级第四次月考生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、下列哪项是保护生物多样性最为有效的措施（）

A．将濒危动物移入动物园????B．建立自然保护区

C．建立濒危特种的种质库???D．颁布法律保护濒危物种

2、人的肘关节和膝关节分别能够在几个平面上转动（）

A．1，2 B．1，1 C．2，1 D．2，2

3、下列有关人体激素调节的叙述错误的是（）

A．“大脖子病”的孕妇容易生出呆小症的患儿

B．糖尿病人可以通过注射胰岛素治疗

C．绝大部分激素是分泌后直接进入血液，还有一少部分分泌后进入消化液

D．各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环境的相对稳定

4、比较染色体、DNA与基因之间的关系，正确的是()

A．基因DNA染色体 B．染色体DNA基因

C．基因染色体DNA D．染色体基因DNA

5、制作酸奶和泡菜利用到的微生物是

A．乳酸菌 B．青霉菌 C．酵母菌 D．醋酸菌

6、人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物，使得机体内各种物质的含量始终处于一种动态的稳定状态，如图曲线代表一段时间内血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线不能代表（）

A．血液流经小肠时葡萄糖的含量变化

B．从平原进入高原后一段时间内人体红细胞数量的变化

C．血液流经肌肉时二氧化碳的含量变化

D．血液流经肺部时二氧化碳的含量变化

7、通过对生物体结构的了解，我们会发现生物体的结构与功能是相适应的．下列不符合这种观点的选项是（）

A.栅栏组织细胞排列紧密，含有的叶绿体和叶绿素多，利于进行光合作用

B．玉米的雄花花粉多而轻，雌花的柱头分叉且有黏液，利于完成传粉

C.人的心脏四腔中左心室壁最厚，利于血液输送到全身各部分

D．人体的静脉都有静脉瓣，可以防止血液倒流

8、下列器官具有气体交换功能的是（?）

A．鼻B．肺C．气管D．支气管

9、人的大脑中有很多如图所示的细胞，以下有关这一结构的叙述中，错误的是（）

A．这种细胞有细胞核，细胞质，细胞膜

B．这种细胞最初来源于受精卵的分裂

C．这种细胞的形成与细胞分化有关

D．①是树突，②是轴突末梢，③是轴突

10、呼吸系统和消化系统共同所有的器官是（）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

11、某同学在“探究阳光与有机物的关系”实验时，先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分，放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的选项是（）

A． B． C． D．

12、生物分类的基本单位是

A．界 B．门 C．纲 D．种

13、下图中的动物③与动物②之间的关系是

A．捕食 B．竞争

C．合作 D．互不影响

14、甲血管与心房相连，流动脉血；乙血管与心室相连，流静脉血．这两条血管分别是（）

A．肺静脉和肺动脉 B．肺静脉和主动脉

C．主动脉和肺静脉 D．下腔静脉和主动脉

15、某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是

A．将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区

B．探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照

C．若设置A区和B区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体

D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照

16、某人手臂被利刃划伤，血液从伤口渗出，不久自行凝固，请问伤及的血管是（）

A．动脉 B．静脉 C．毛细血管

17、如图为人体血液循环示意图，下列分析正确的是（）

A．若A为肺，则流经A后的血液中二氧化碳增多

B．若B是小肠，则饭后流经B后的血液中养料减少

C．血液由左心室经C流回右心房这一过程属于体循环

D．若某人静脉注射葡萄糖，则葡萄糖最先到达心脏四个腔中的左心房

18、科学探究的一般过程为（）

①作出假设②表达与交流③制定计划④提出问题⑤得出结论⑥实施计划

A．④①③⑥⑤② B．④③⑥①⑤② C．④③②①⑤⑥ D．①④③⑥⑤②

19、近年来多地PM2.5指数较高，PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入