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活动课：我上学了（一）教学设计
【学习目标】
结合具体情境，能有序数出1-10这10个数，会用数学自我介绍。
2.结合“数”与“形”活动，培养初步的观察能力和动手操作能力。
3.通过有趣的活动，初步感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的欲望。
【教学重点】
能正确用1～10表示物体的数量，并能多角度进行自我介绍。
【教学难点】
结合“数”与“形”活动，培养初步的观察能力和动手操作能力。
【学情分析】
学生刚刚进入学校，培养他们良好的学习兴趣和学习习惯是关键。由于学生的学前教育情况不同，难免有些差异，所以要根据学生的实际情况来教学，根据已有的生活经验，通过生动有趣的活动，使学生在玩中
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