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小学落实“五项管理〃工作实施方案

为落实教育部、省教育厅、市教育局、区社发局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求,让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，特制定学校落实工作的实施方案。

一、健全组织

组长：XX

副组长：XX

成员：XX

作业管理负责人：XX

读物管理负责人：XX

体质管理负责人：XX

手机管理负责人：XX

睡眠管理负责人：XX

二、工作目标

作业管理：努力减负增效，作业不出校门。

手机管理：来校不带手机，回家控制手机。

睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。

读物管理：轻松快乐阅读，绿色健康上网。

体质管理：加强体育锻炼，每天锻炼1小时。

三、落实责任

五、防止学业过重挤占睡眠时间。

要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。

六、合理安排学生就寝时间。

要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:20个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。要求家长对孩子线上培训网课结束时间不得晚于21:00,每日22:00到次日8:00不得让孩子进行游戏活动。

七、指导提高学生睡眠质量。

教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

八、加强学生睡眠监测督导。

要高度重视做好学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。

小学课外读物管理制度

为规范课外读物进校园管理，充分发挥课外读物育人功能，按照合肥市教育局“关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知”精神，我校严格执合肥市市教育局《中小学生课外读物进校园管理办法》。课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供小学生阅读的正式出版物，包括数字出版产品。推荐课外读物须遵守国家相关法律法规要求。对所有进入校园的读物做到：坚持5个原则和4个基本标准。

一、学校课外读物管理领导小组：

组长:XX

副组长:XX

组员：校办室、教务处、大队部、各年级组长

主要负责人：XX

二、坚持5个原则：

1.方向性。严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

适宜性。符合学生认知发展水平，满足学生学习需求和阅读兴趣。绿色印刷，保护视力。

多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

适度性。根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。

三、进校园课外读物要符合4个基本标准：

主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。

内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。

可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。

启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。我们要积极倡导学生爱读书、读好书、善读书。校内设立读书节，教室设立读书角，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。优化资源环境与阅读环境，维护学校一方净土，推动书香校园建设，打造一片清净、健康、和谐的书香育人新局面。

小学海恒分校小学作业管理制度

作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据有关课改精