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2025年幼儿教师自查自纠报告及整改措施

2024至2025学年第二学期，我以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》为基准，结合园所“尊重儿童、支持成长”的办园理念，通过日常观察记录、家长反馈收集、同事互评交流及自我反思日志等方式，系统梳理了本阶段教育教学实践中的问题与不足。现将自查情况、原因分析及整改措施详述如下：

一、自查发现的主要问题

（一）教育理念践行存在偏差，儿童本位意识需强化

1.对“以儿童为中心”的理解停留在表面。在区域活动指导中，曾出现因担心活动超时或材料浪费而干预幼儿自主选择的情况。例如，4月12日的建构区活动中，幼儿A坚持用小积木搭建“会