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课后素养评价(二十二)
1.对于分类变量X与Y的随机变量χ2的值,下列说法正确的是()
A.χ2越大,“X与Y有关系”的可信程度越小
B.χ2越小,“X与Y有关系”的可信程度越小
C.χ2越接近于0,“X与Y没有关系”的可信程度越小
D.χ2越大,“X与Y没有关系”的可信程度越大
B解析:χ2越大,“X与Y没有关系”的可信程度越小,则“X与Y有关系”的可信程度越大;χ2越小,“X与Y有关系”的可信程度越小.
2.为了检验某种血清预防感冒的作用,把500名使用血清的人与另外500名未使用血清的人一年中的感冒次数作比较,提出零假设H0:这种血清不能起到预防感冒的作用.若利用2×2列联表计算出χ2的值,根据小概率值α=0.01的独立性检验,推断H0不成立,则χ2的一个可能取值为()
A.7.879 B.5.024
C.3.841 D.2.706
A解析:由题意知χ2≥6.635,结合选项知A选项符合题意.
3.某班主任对全班50名学生进行了作业量的评价调查,所得数据如下表所示:
单位:名
性别
学生对作业量的评价
合计
认为作业量大
认为作业量不大
男
18
9
27
女
8
15
23
合计
26
24
50
已知x0.05=0.05,x0.025=0.025,则认为对“作业量的评价与学生的性别有关”犯错误的概率()
A.不超过0.01 B.不超过0.025
C.不超过0.10 D.无法判断
B解析:由题表中数据可得χ2=eq\f(50×?18×15-9×8?2,27×23×26×24)≈5.0595.024=x0.025,
所以认为“对作业量的评价与学生的性别有关”犯错误的概率不超过0.025.
故选B.
4.(多选)千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、走向、速度、厚度、颜色等的变化,总结了丰富的“看云识天气”的经验,并将这些经验编成谚语,如“天上钩钩云,地上雨淋淋”“日落云里走,雨在半夜后”……小波同学为了验证“日落云里走,雨在半夜后”,随机观察了他所在地区的100天日落情况和后半夜天气,得到如下2×2列联表:
单位:天
日落云里走
后半夜天气
合计
下雨
未下雨
出现
25
5
30
未出现
25
45
70
合计
50
50
100
并计算得到χ2≈19.05,下列小波对该地区天气的判断正确的是()
A.后半夜下雨的概率约为eq\f(1,2)
B.未出现“日落云里走”时,后半夜下雨的概率约为eq\f(5,9)
C.根据α=0.001的独立性检验,可以推断“日落云里走”是否出现与当晚后半夜是否下雨有关
D.根据小概率值α=0.001的独立性检验,若出现“日落云里走”,则后半夜有99.9%的可能会下雨
AC解析:由题意,把频率看作概率,可得后半夜下雨的概率约为eq\f(50,100)=eq\f(1,2),故A判断正确;未出现“日落云里走”时,后半夜下雨的概率约为eq\f(25,25+45)=eq\f(5,14),故B判断错误;由χ2≈19.0510.828=x0.001,根据小概率值α=0.001的独立性检验,认为“日落云里走”是否出现与当晚后半夜是否下雨有关,故C判断正确,D判断错误.故选AC.
5.“3+1+2”新高考模式中,“1”表示考生从物理、历史两门首选科目中选择一门,“2”表示考生从思想政治、地理、化学、生物学四门再选科目中选择两门.某中学为调查高一年级学生的选科倾向,随机抽取了300人,其中首选物理的有220人,首选历史的有80人,统计各选科人数如表所示,则下列说法中正确的是()
单位:人
首选科目
再选科目
思想政治
地理
化学
生物学
物理
80
100
145
115
历史
50
45
30
35
附:χ2=eq\f(n?ad-bc?2,?a+b??c+d??a+c??b+d?),其中n=a+b+c+d.
α
0.1
0.05
0.01
0.005
0.001
xα
2.706
3.841
6.635
7.879
10.828
A.首选物理的学生中选择思想政治的比例比首选历史的学生中选择思想政治的比例高
B.首选物理的学生中选择地理的比例比首选历史的学生中选择地理的比例高
C.根据小概率值α=0.1的独立性检验,我们认为是否选择生物学与首选科目无关
D.根据小概率值α=0.1的独立性检验,我们认为是否选择生物学与首选科目有关
C解析:对于A项,eq\f(80,220)=eq\f(4,11)eq\f(50,80)=eq\f(5,8),故A项错误.
对于B项,eq\f(100,220)=eq\f(5,11)eq\f(45,80)=eq\f(9,16),故B项错误.
对于C,D项,根
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