2025广东广州市白云区人民政府松洲街道办事处招聘项目工作人员6人备考题库（第二次）附答案详解（综合.docxVIP

2025广东广州市白云区人民政府松洲街道办事处招聘项目工作人员6人备考题库（第二次）

第一部分单选题(50题)

1、全国人大常委会执法检查组到广东对野生动物保护“一决定一法”的实施情况开展执法检查，前往多地实地了解存在的问题，这表明全国人大常委会依法行使（）。

A.决定权

B.监察权

C.立法权

D.监督权

【答案】：D

【解析】全国人大常委会的职权包括立法权、决定权、任免权和监督权等。立法权主要是制定、修改和废止法律；决定权是依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项；任免权是选举、任命、罢免国家机关领导人员及其他组成人员；监督权是监督宪法和法律的实施，监督“一府一委两院”工作等。全国人大常委会执法检查组赴多地就野生动物保护“一决定一法”的实施情况进行执法检查，了解存在的问题，这是在对相关法律的实施情况进行监督，属于依法行使监督权。而了解法律实施情况并非是在决定某一具体事项，所以不属于决定权；监察权是监察委员会的职权，并非全国人大常委会的职权；执法检查也不是在制定、修改或废止法律，不属于立法权。答案为监督权。

2、国民收入分配包含初次分配和再分配，以下不属于再分配途径的是（）。

A.劳动者工资

B.国家预算

C.银行信贷

D.劳务费用

【答案】：A

【解析】国民收入分配分为初次分配和再分配。初次分配是指国民总收入直接与生产要素相联系的分配；再分配是在初次分配结果的基础上各收入主体之间通过各种渠道实现现金或实物转移的一种收入再次分配过程，也是政府对要素收入进行再次调节的过程。劳动者工资是劳动者凭借劳动这一生产要素所获得的收入，是企业在生产环节中对劳动者的报酬支付，属于国民收入的初次分配，直接与生产要素相联系。国家预算是国家有计划地筹集和分配资金的重要工具，政府通过对财政收入和支出的调节，实现对社会财富的再分配，比如用于社会保障、基础设施建设等方面，属于再分配途径。银行信贷可以通过利息的调整、贷款的发放等方式对社会资金进行重新分配，改变了资金在不同经济主体之间的分布，属于再分配途径。劳务费用在很多情况下是在不同经济主体之间发生的服务交易费用，其中一部分可能会经过再分配的过程，比如劳务提供者缴纳的税费等会进入再分配环节，且劳务交易本身也会影响收入在不同群体间的流动和分配，属于再分配途径。综上，不属于再分配途径的是劳动者工资。

3、下列哪一种情况不会使国民收入水平增加?_____

A.消费支出增加

B.税收下降

C.转移支付增加

D.净税收增加

【答案】：D

【解析】消费支出增加、转移支付增加会使居民可支配收入增多从而促进消费，税收下降也会使居民有更多资金消费，这些都能增加国民收入。而净税收增加会减少居民可支配收入，导致国民收入水平不会增加。

4、某市为加快公文传递，同时将公文下发至县级机关、镇级机关，甚至直接传达至基层并与群众见面。这种行文方式属于（）。

A.多级行文

B.直接行文

C.跨越行文

D.间接行文

【答案】：A

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。本题中某市将公文同时下发给县级机关、镇级机关，甚至直达基层与群众直接见面，符合多级行文的特点。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，与题干描述不符。跨越行文并非公文的规范行文方式。间接行文通常是通过中间环节进行行文，不符合本题情况。所以这种行文方式属于多级行文。

5、唯物主义是哲学两大基本派别之一，与唯心主义相对立。依据其发展的历史形态，唯物主义可分为朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。下列属于形而上学唯物主义的是（）。

A.世界的本质是独立存在的绝对精神

B.社会历史发展的根源，是其种种复杂的内外矛盾

C.物质是自然科学意义的原子，原子是世界的本原

D.物质性是统一性的气构成自然界的万物，人是自然界的一部分

【答案】：C

【解析】本题可根据形而上学唯物主义的定义及各选项所表达的哲学观点来进行分析。形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。接下来分析各个选项：-世界的本质是独立存在的绝对精神，该观点将精神看作世界的本质，属于客观唯心主义观点，并非形而上学唯物主义。-社会历史发展的根源是其种种复杂的内外矛盾，这体现了用辩证的观点看待社会历史发展，属于辩证唯物主义和历史唯物主义的范畴，不属于形而上学唯物主义。-物质是自然科学意义的原子，原子是世界的本原，此观点符合形而上学唯物主义将原子视为世界本原的特点，属于形而上学唯物主义。-物质性是统一性的气构成自然界的万物，人是自然界的一部分，这是把具体的物质形态“气”当作世界的本原，属于朴素唯物主义的观点，并非形而上学