北师大版三年级上册数学第二单元第5课时《旗杆有多高》教学课件（25秋新教材）.ppt

探究新知知识拓展:你知道古人如何测量山的高度吗？第一步将木棍立于地面，侧脸贴地，距离地面更近的那只眼向上看，观察待测的山顶。探究新知知识拓展：你知道古人如何测量山的高度吗？探究新知知识拓展：你知道古人如何测量山的高度吗？第二步距离更远一点的地方，再将等长的木棍立于地面，同样侧脸贴地距离地面更近的那只眼向上看，观察待测的山顶。教学课件北师大版三年级上册数学（新教材）第5课时旗杆有多高北师版数学三年级上册第二单元情景导入五星红旗是我国的国旗。在天安门广场上，每天都会举行升国旗的仪式。天安门广场的国旗杆净高度为30米。我们学校的国旗杆大约有多高呢?探究新知阅读理解——明确测量目标五星红旗是我们的国旗，我们要爱护国旗……要解决的问题是学校的国旗杆大约有多高。旗杆那么高，怎么量呢？探究新知制定计划——探究测量方法可以把旗杆放平再量吗?旗杆是固定的，不能放平。探究新知制定计划——探究测量方法可以量旗杆上的绳子，因为绳子可以活动，便于做标记。旗杆比教学楼高一些，可以根据教学楼的高估一估，这样就需要我们先了解教学楼的高度。探究新知解决问题我们组估了估，教学楼共4层，每层高约3米，总高约12米。国旗杆比教学楼要高一些，大约是13米。探究新知解决问题测量工具米尺、彩带、记录单测量方法在绳子的最下端系上彩带，摇动升旗装置，用米尺测量，每上升1米系上彩带做标记，当第一条彩带升到旗杆顶端时，计算出绳子总长度。测量结果11米8分米探究新知回顾反思国旗杆下面有底座，用教学楼来估旗杆的高，应该把底座高度减掉，这样得出的结果更接近旗杆的高度。我们组的方法是把旗杆的高转化成绳子的长，这样方便测量。探究新知我们几个组的测量结果不一样，是因为测量方法不一样。这样的方法还可以用于测量其他高大或难以直接测量的物体长度，如树木、电线杆等。回顾反思