幼儿英语教学教案：My Favorite Fruits（我最喜欢的水果）.docxVIP

幼儿英语教学教案：MyFavoriteFruits（我最喜欢的水果）

一、基本信息

教师姓名:

授课班级:幼儿园大班（5-6岁）

幼儿人数:25人

授课时间:25分钟

教学内容:学习3种常见水果的英语名称（apple苹果、banana香蕉、orange橙子），掌握简单句型“Ilike...”（我喜欢……），能参与相关游戏和互动

课时安排:1课时（水果主题单元第1课时）

授课类型:新授课（趣味英语活动课）

二、教学目标

（一）认知目标

1.能通过实物、图片准确识别“apple、banana、orange”三种水果的英语名称，听到名称能指出对应物品。

2.初步理解句型“Ilike...”的含义，知道其用于表达自己喜欢的事物。

（二）技能目标

1.能正确跟读“apple、banana、orange”，发音清晰，能独立说出单词；80%的幼儿能运用句型“Ilikeapple/banana/orange.”表达自己的喜好。

2.能积极参与“水果配对”“我说你拿”“分享喜好”等互动游戏，在游戏中灵活运用所学单词和句型。

3.能跟随教师做与水果相关的英语儿歌律动，动作协调且能配合单词发音。

（三）情感目标

1.激发对英语学习的兴趣，感受英语游戏和儿歌的乐趣，乐于参与课堂互动。

2.培养喜欢吃水果的健康意识，在分享喜好的过程中增强表达自信心和同伴交往能力。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.三种水果单词“apple、banana、orange”的准确认读和发音。

2.句型“Ilike...”的跟读和简单运用，能结合水果单词表达喜好。

（二）教学难点

1.“banana”单词较长，幼儿能准确、连贯地发音；“orange”中“or”的发音准确。

2.幼儿能主动、大胆地用句型“Ilike...”向同伴或教师表达自己的喜好，而非单纯跟读。

四、教法与学法

（一）教法

1.实物直观法：展示水果实物和高清图片，让幼儿通过视觉、触觉直观感知，加深单词记忆。

2.游戏教学法：设计趣味游戏，将单词和句型融入游戏中，让幼儿在玩中学、学中玩。

3.律动教学法：编创简单的水果儿歌律动，结合动作辅助记忆单词，提升学习兴趣。

4.示范引领法：教师夸张示范单词发音和句型表达，配合表情和动作，引导幼儿模仿。

（二）学法

1.多感官参与法：通过看实物、听发音、做动作、玩游戏等多种感官参与，强化学习效果。

2.模仿学习法：模仿教师的发音、动作和句型表达，逐步掌握语言技能。

3.合作学习法：在小组游戏中与同伴配合完成任务，互相学习、共同进步。

4.体验感悟法：在表达喜好、分享水果模型等环节中，体验英语表达的乐趣和实用性。

五、教学准备

（一）物质准备

1.教具：apple、banana、orange实物各1个（保证新鲜卫生）、对应的水果图片（大尺寸，清晰彩色）3张、单词卡片（带图片和英文）3套、句型卡片（“Ilike...”）1张、水果模型（各3个，用于游戏）、儿歌律动背景音乐、奖励贴纸（水果造型贴纸）。

2.学具：每位幼儿一套小型水果图片（与教具对应）、简易水果头饰（3种，各8个，其中1个备用）。

3.辅助材料：小篮子3个（分别贴有三种水果图片，用于游戏收纳）、PPT课件（展示水果生长过程、卡通水果形象）。

（二）经验准备

幼儿在生活中认识apple、banana、orange三种水果，知道中文名称和基本特征，具备简单的中文表达喜好的能力（如“我喜欢苹果”），对游戏和儿歌活动兴趣浓厚。

六、教学过程

（一）Warm-up：律动热身，激发兴趣（3分钟）

1.师生问候：教师用英语问候幼儿“Goodmorning,kids!”，引导幼儿回应“Goodmorning,teacher!”，配合挥手动作，营造英语氛围。

2.儿歌律动：播放欢快的背景音乐，教师带领幼儿做“FruitDance”律动。边唱自编简单儿歌（如“Apple,apple,touchyournose;Banana,banana,jumpjumpjump;Orange,orange,turnaround.”），边做对应动作（摸鼻子、跳跃、转圈），初步渗透水果单词发音，活动身体的同时激发兴趣。

（二）Presentation：新知呈现，直观感知（8分钟）

1.实物导入，学习“apple”：教师神秘拿出装有apple的盒子，提问“Look!Whatsthis?”，先引导幼儿说中文“苹果”，再慢速示范英语“apple”，强调“a”的发音，配合手指苹果的动作。带领幼儿集体跟读、分组跟读、个别跟读，对发音准确的幼儿贴奖励贴纸。接着出示apple图片和单