四年级信息技术下册-第十一课-小设计师教案-辽师大版.docVIP

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第十一课小设计师

教学目标:让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。掌握矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。

教学重点：能对不封闭图形填色

教学过程

一、导入新课

出示马路一景图，提问：在这幅图中分别有哪些东西?

(马路、横道线、卡车、红绿灯、行道树、草坪和鲜花)

讲述：这么多东西，怎么画呢?我们从最主要的开始。

二、新授

1.分析构图

提问：在这幅图中最主要的是什么呢?

(引导学生分析出图中的主要景物)

2.画马路及横道线

讲述：马路可以用什么工具画?请同学们尝试一下?

学生选择直线工具画出两条线段，形成马路。

提问：请同学们仔细观察一下，在马路上有什么?(卡车和横道线)

横道线用什么工具画比较合适?(直线)

学生练习用直线工具绘制横道线，教师巡视指导。

3.画卡车

提问：卡车是由哪些形状构成的?

(引导学生分析卡车的组成形状：驾驶室——多边形，车窗——正方形，车身——长方形，车轮——圆形，货物——不规则)

讲述：请学生尝试用以上三种工具绘制卡车。

学生尝试练习，教师巡视指导。

讲述：使用多边形工具画驾驶室的时候，左下角要保持垂直，这样驾驶室才不会倒。车身要紧贴着驾驶室画。车窗位置要合适。轮子画好后，用橡皮把重叠的线条擦掉比较好看。

提问：货物没什么形状?怎么画呢?(教师示范曲线工具)

学生练习用曲线工具画货物。

4.画红绿灯

讲述：马路上的东西我们都画好了，下面我们开始画马路边的东西。

最难画的是什么?(红绿灯)

提问：我们一起来分析一下红绿灯是由哪些形状构成的?

(底座圆形，但在图片中应该使用椭圆，支柱——长方形;灯罩——圆角长方形，灯——圆形)

教师示范灯座的画法。

讲述：先画两个相同的椭圆，然后使用橡皮擦除下面椭圆的上半部分，再用直线工具画六条线段连接上下圆弧。

学生练习画灯座，教师巡视指导。

讲述：灯座画好后，红绿灯的其它部分就比较容易了，请同学们使用相应的工具绘制。

学生练习画红绿灯。

5.画行道树

讲述：请同学们仔细观察，我们还缺什么东西没有画?(大树和花草)

大树和花草分别是什么形状的?可以使用什么工具画?

(大树形状不规则，可以使用铅笔或刷子工具。小草和花朵因为比较小，使用喷枪比较好，但要注意调节喷枪的大小。)

学生练习画大树和花草。

6.添加颜色

讲述：我们已经把图形画好了，但颜色还没有，请同学们把合适的颜色填充到图画中，看谁填充的颜色最好看?

学生练习填色

讲述：我们来开一个小小展览会，比一比谁的画最好看。

教师组织学生互相交流作品，对优秀作品进行展示。

全课总结

这节课我们学习了哪些画图工具？

教学反思