2025年高校教师资格证之高等教育心理学精选试题及答案二.docxVIP

2025年高校教师资格证之高等教育心理学精选试题及答案二

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.心理发展过程中，个体在认知、情感和动作技能等方面都达到一个新的水平，这种发展被称为什么？()

A.生理发展

B.认知发展

C.情感发展

D.整体发展

2.在教学过程中，教师通过提问引导学生思考，这种教学策略称为什么？()

A.演示法

B.启发式教学

C.案例教学

D.讨论法

3.根据弗洛伊德的理论，人的心理结构分为哪些部分？()

A.本我、自我、超我

B.意识、前意识、潜意识

C.生理需求、心理需求、社会需求

D.自由意志、道德意志、理想意志

4.在教学过程中，教师通过创设情境，让学生在真实情境中学习，这种教学方法称为什么？()

A.案例教学

B.演示法

C.启发式教学

D.讨论法

5.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段能够进行逻辑推理？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.在教学过程中，教师通过组织学生进行小组讨论，促进学生的合作学习，这种教学策略称为什么？()

A.案例教学

B.演示法

C.启发式教学

D.合作学习

7.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的学习是通过什么实现的？()

A.个体内在的生理机制

B.社会互动和交流

C.直接的感官经验

D.个人的心理活动

8.在教学过程中，教师通过设置问题，引导学生深入思考，这种教学策略称为什么？()

A.演示法

B.启发式教学

C.案例教学

D.讨论法

9.在教学中，教师通过举例说明，帮助学生理解抽象概念，这种教学策略称为什么？()

A.演示法

B.启发式教学

C.案例教学

D.举例法

10.根据加德纳的多元智能理论，人的智能分为哪些类型？()

A.理解智能、应用智能、分析智能、创造智能

B.语言智能、逻辑数学智能、空间智能、人际智能、自我认知智能、自然探索智能、音乐智能、运动智能、视觉智能

C.记忆智能、思维智能、创造智能、实践智能

D.认知智能、情感智能、社会智能、运动智能

二、多选题(共5题)

11.以下哪些是影响学习动机的因素？()

A.学生的需要和兴趣

B.教师的教学风格

C.班级环境和同伴关系

D.个人的目标设定

E.社会文化背景

12.根据弗洛伊德的理论，本我、自我和超我三者之间的关系包括哪些？()

A.本我是无意识的冲动中心

B.自我是调节本我与外部世界的结构

C.超我是道德和良心的体现

D.本我追求快乐原则，自我追求现实原则，超我追求完美原则

E.三者之间存在冲突和平衡的关系

13.在教学中，以下哪些方法有助于培养学生的批判性思维能力？()

A.案例教学

B.问题解决法

C.小组讨论

D.问答法

E.体验式学习

14.以下哪些是心理发展的基本特征？()

A.连续性与阶段性

B.不平衡性

C.互补性

D.适应性

E.稳定性和可变性

15.根据维果茨基的理论，以下哪些是促进儿童社会文化发展的途径？()

A.环境的创设与支持

B.成人引导与帮助

C.社会互动与交流

D.独立活动与探索

E.教育教学活动的组织

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智能理论，人的智能不仅包括传统的语言智能和数学逻辑智能，还包括空间智能、人际智能、自我认知智能以及以下哪种智能？

17.弗洛伊德将心理发展分为五个阶段，其中第三个阶段是______，这个阶段的主要冲突是______。

18.皮亚杰的认知发展阶段理论中，______阶段的儿童开始能够进行逻辑思维，但思维仍然是具体运算的。

19.维果茨基认为，儿童的发展有两种水平，一种是儿童的现有发展水平，另一种是在______帮助下可以达到的解决问题的水平，这被称为______。

20.在教育过程中，教师应该遵循______原则，即教学应该促进学生的全面发展，而不是仅仅关注知识的传授。

四、判断题(共5题)

21.根据弗洛伊德的理论，本我、自我和超我三者之间的关系是静态的，不会随着个体的发展而变化。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在感知运动阶段的认知活动主要是通过感觉和动作来进行的。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童通过自己的努力可以达到的发展水平就是他们的实际发展水平。()

A.正确