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小学科学：《小学阶段环境科学知识普及与应用教学》论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段环境科学知识的普及与应用教学策略，以提高学生对环境科学的认识，培养其环保意识和实践能力。文章从实际教学出发，分析了当前小学阶段环境科学知识普及与应用教学中存在的问题，并提出了相应的解决策略。

关键词：小学科学；环境科学知识；普及；应用教学；环保意识

一、问题的提出

（一）环境科学知识普及不足

1.教材内容单一，难以满足学生需求

在当前的小学科学教学中，环境科学知识的内容相对单一，往往局限于教材的范畴。这使得学生对于环境科学的认识和理解较为片面，难以激发他们的兴趣和探究欲望。教材中关于环境科学的知识点，往往以陈述性