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以箱庭疗法为钥，开启大班被拒幼儿社交重塑之门

一、引言

1.1研究背景与意义

在幼儿园的集体生活中，同伴关系是幼儿社会交往的重要组成部分，对其身心发展起着至关重要的作用。然而，部分幼儿在同伴交往中会遭遇拒绝，成为被拒绝幼儿。大班幼儿正处于社会交往能力快速发展以及自我意识逐渐增强的关键时期，被拒绝的经历可能使他们陷入社交困境，产生诸如自卑、焦虑、孤僻等负面情绪，严重影响其心理健康和社会适应能力。例如，小明在班级中总是热情地想加入同伴的游戏，却常常被其他小朋友以“你不遵守规则”“我们不想和你玩”等理由拒绝。久而久之，小明变得越来越沉默寡言，对集体活动也失去了兴趣。

箱庭干预，又称沙盘游戏疗法